ЕГЭ, олимпиады, творческие вступительные

Математика

11 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль: 20.800 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Возможно участие в рейтинге. Подробнее по ссылке. 

Программа курса:

Тема 1. Рациональные и иррациональные уравнения и неравенства.

Тема 2. Текстовые задачи на движение. Текстовые задачи на работу.

Тема 3. Задачи на смеси и сплавы. Текстовые задачи на проценты. Задачи экономического содержания (на проценты).

Тема 4. Тригонометрические уравнения.

Тема 5. Треугольники.

Тема 6. Многоугольники.

Тема 7. Теория вероятностей.

Тема 8. Производная функции. Геометрический смысл производной. Физический смысл производной. Свойства графиков функций. График производной функции.

Тема 9. Задачи экономического содержания на оптимизацию.

Тема 10. Сечение многогранников. Объемы многогранников.

Тема 11. Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между скрещивающимися прямыми.

Тема 12. Числа и их свойства. Задачи с целыми числами. Задачи на делимость. Числовые последовательности.

Тема 13. Показательные и логарифмические неравенства.

Тема 14. Треугольник и окружность.

Тема 15. Многоугольники и окружность.

Тема 16. Повторение пройденного материала.

Тема 17. Графики элементарных функций. Нахождение уравнений функций по их графику.

Тема 18. Системы уравнений и неравенств с параметрами, содержащие уравнение окружности.

Тема 19. Уравнения и системы уравнений с параметрами.

Тема 20. Расстояние от точки до прямой и плоскости.

Тема 21. Расстояние между скрещивающимися прямыми. Круглые тела: цилиндр, конус, шар.

10 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  20.800 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

Тема 1. Числа и их свойства. Числовые последовательности. Прогрессии.

Тема 2. Вычисления и преобразования. Задачи с прикладным содержанием.

Тема 3. Проценты. Финансовые задачи.

Тема 4. Рациональные уравнения и неравенства.

Тема 5. Иррациональные уравнения и неравенства.

Тема 6. Системы уравнений и неравенств.

Тема 7. Планиметрия. Треугольники.

Тема 8. Планиметрия. Многоугольники.

Тема 9. Планиметрия. Окружность.

Тема 10. Стереометрия. Куб и прямоугольный параллелепипед.

Тема 11. Стереометрия. Многогранники.

Тема 12. Стереометрия. Круглые тела.

Тема 13. Прямоугольная система координат. Графики функций.

Тема 14. Метод координат. Решение уравнений, неравенств и систем.

Тема 15. Метод координат. Задачи с параметром.

Тема 16. Показательная функция. Преобразование и вычисление показательных выражений.

Тема 17. Логарифмическая функция. Логарифмические преобразования и вычисления.

Тема 18. Показательные и логарифмические уравнения и неравенства.

Тема 19. Тригонометрия. Тригонометрические выражения и вычисления.

Тема 20. Графики тригонометрических функций.

Тема 21. Тригонометрические уравнения.

Тема 22. Расстояние между скрещивающимися прямыми. Круглые тела: цилиндр, конус, шар.

Информатика

11 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль: 20.800 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Возможно участие в рейтинге. Подробнее по ссылке. 

Программа курса:

Тема 1. Информация и её кодирование. Единицы измерения количества информации. Дискретное (цифровое) представление графической, звуковой информации и видеоинформации.

Тема 2. Информация и её кодирование. Дискретное (цифровое) представление текстовой информации. Процесс передачи информации, источник и приёмник информации. Сигнал, кодирование и декодирование. Префиксные коды. Условие Фано.

Тема 3. Моделирование. Описание (информационная модель) реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания. Схемы, таблицы, графы как описания.

Тема 4. Системы счисления. Позиционные системы счисления. Алгоритмы перевода из одних систем счисления в другие. Арифметические действия в позиционных системах счисления. Количество цифр в позиционной записи числа.

Тема 5. Элементы теории алгоритмов. Алгоритмические конструкции. Определение результатов по входным данным и исходных данных по результату выполнения алгоритма.

Тема 6. Системы управления базами данных. Организация баз данных. Многотабличные базы данных, связи между таблицами. Поиск и фильтрация в базах данных.

Тема 7. Информация и её кодирование. Универсальность дискретного представления информации. Знаки, сигналы и символы. Знаковые системы.

Тема 8. Элементы теории алгоритмов. Вычислительные алгоритмы. Определение результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями.

Тема 9. Алгебра логики. Логические операции, таблицы истинности. Построение таблиц истинности для логических высказываний.

Тема 10. Логика и алгоритмы. Вычисление логического значения сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний.

Тема 11. Элементы теории алгоритмов. Вычислительные алгоритмы, их результаты и исходные данные. Строковые переменные. Операции над строками.

Тема 12. Архитектура современных компьютеров. Многопроцессорные системы.

Тема 13. Обработка числовой информации. Использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Стандартные функции. Сортировка. Автозаполнение.

Тема 14. Рекуррентные выражения. Рекурсивные функции и процедуры.

Тема 15. Рекурсивные алгоритмы.

Тема 16. Дискретные игры двух игроков с полной информацией. Анализ алгоритма логической игры и поиск выигрышной стратегии.

Тема 17. Дискретные игры двух игроков с полной информацией. Построение дерева игры, обход узлов в глубину и поиск выигрышной стратегии.

Тема 18. Технологии поиска и хранения информации. Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов).

Тема 19. Языки программирования. Файлы. Разбиение задачи на подзадачи. Обработка элементов последовательности, удовлетворяющих определённому условию.

Тема 20. Языки программирования. Использование основных алгоритмов обработки текстовой информации, алгоритмов поиска, сортировки и анализа символьных строк.

Тема 21. Языки программирования. Алгоритмы, связанные с делимостью чисел.

Тема 22. Языки программирования. Обработка целочисленной информации с использованием сортировки.

Тема 23. Языки программирования. Метод динамического программирования.

Тема 24. Языки программирования. Алгоритмы линейной обработки последовательности чисел без использования дополнительной памяти, зависящей от длины последовательности.

10 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  20.800 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

Тема 1. Информация и её кодирование. Единицы измерения количества информации. Дискретное (цифровое) представление графической, звуковой информации.

Тема 2. Информация и её кодирование. Дискретное (цифровое) представление текстовой информации.

Тема 3. Технологии поиска и хранения информации. Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов).

Тема 4. Системы управления базами данных Организация баз данных. Многотабличные базы данных, связи между таблицами. Поиск и фильтрация в базах данных.

Тема 5. Моделирование. Информационная модель реального объекта и процесса. Схемы, таблицы, графы как описания.

Тема 6. Обработка числовой информации. Использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Тема 7. Архитектура современных компьютеров. Многопроцессорные системы.

Тема 8. Системы счисления. Позиционные системы счисления. Алгоритмы перевода из одних систем счисления в другие.

Тема 9. Системы счисления. Поиск цифр в позиционной записи числа.

Тема 10. Информация и её кодирование. Процесс передачи информации, кодирование и декодирование. Префиксные коды. Условие Фано.

Тема 11. Элементы теории алгоритмов. Строковые переменные. Операции над строками.

Тема 12. Элементы теории алгоритмов. Вычислительные алгоритмы. Определение результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями.

Тема 13. Обработка числовой информации. Использование динамических (электронных) таблиц. Стандартные функции. Сортировка.

Тема 14. Алгебра логики. Логические функции. Законы алгебры логики.

Тема 15. Алгебра логики. Логические операции, таблицы истинности. Построение таблиц истинности для логических высказываний.

Тема 16. Логика и алгоритмы. Вычисление логического значения сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний.

Тема 17. Элементы теории алгоритмов. Основные алгоритмы.

Тема 18. Рекуррентные выражения. Рекурсивные функции.

Тема 19. Рекурсивные алгоритмы.

Тема 20. Элементы теории алгоритмов. Алгоритмические конструкции.

Тема 21. Элементы теории алгоритмов. Определение результатов по входным данным и исходных данных по результату выполнения алгоритма.

Русский язык

11 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 3-4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  20.000 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Возможно участие в рейтинге. Подробнее по ссылке. 

Программа курса: 

Тема 1. 

1. Общая характеристика заданий ЕГЭ по русскому языку.
2. Текстоведение и основы стилистики. Понятие о тексте. Категориальные свойства текста. Средства связности в тексте.
3. Функциональные стили литературного языка; лексические и грамматические (морфологические и синтаксические) особенности текстов разных стилей.
4. Лексическое значение слова; понятие о многозначности и омонимии слов. 
5. Выполнение заданий на определение стиля текста, его языковых особенностей и значения слова в контексте.
6. Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение.
7. Выполнение заданий на основе текста.

Тема 2. 

1. Орфоэпия и орфоэпические нормы. Понятие об орфоэпии. Задания на нормативное ударение.
2. Синтаксис и пунктуация. Понятие о прямой и косвенной речи. Способы оформления прямой речи, эпиграфа и цитаты в письменной работе.
3. Грамматические нормы: прямая и косвенная речь. Общая характеристика задания 8 в ЕГЭ; нарушения в построении предложений с косвенной речью. 
4. Синтаксис и пунктуация. Простое предложение. Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении, соединительное тире.
5. Текстоведение и стилистика: выполнение заданий на основе текста: закрепление материала.

Тема 3. 

1. Орфография. Правописание гласных в корне: проверяемые, чередующиеся и непроверяемые безударные гласные.
2. Пунктуация: задание 21 в ЕГЭ (алгоритм выполнения задания). Список правил на постановку тире. 
3. Грамматические нормы. Согласование подлежащего и сказуемого; видо-временная соотнесённость глагольных форм. Задания на выбор предложений с грамматическими ошибками.

Тема 4. 

1. Орфография. Употребление гласных Э – Е в заимствованных словах. Правописание после шипящих и Ц в корне, суффиксах и окончаниях в разных частях речи.
2. Орфография. Функции и правописание Ъ и Ь. Наличие или отсутствие Ъ в разных типах сложных слов.
3. Синтаксис и пунктуация. Понятие об осложнённом предложении. Понятие об однородных членах. Союзная и бессоюзная связь в конструкциях с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами при союзной, бессоюзной и смешанной связи; пунктуация в предложениях с обобщающим словом в зависимости от его позиции по отношению к перечислению.
4. Грамматические нормы. Некоторые особенности построения предложений с однородными членами.

Тема 5. 

1. Орфография. Типы и правописание приставок: приставки постоянного написания; приставки на З / С, заимствованные приставки; приставки ПРЕ- и ПРИ-. Списки трудных слов с ПРЕ- и ПРИ-. Случаи перехода / неперехода И в Ы после приставок и частей сложных слов.
2. Синтаксис и пунктуация. Определение как второстепенный член предложения; типы определений.  Однородные и неоднородные определения. Понятие об обособлении. Случаи обособления и необособления определений. 
3.  Грамматические нормы. Согласование определения с определяемым словом. Правила построения и употребления причастных оборотов. Задания на выбор предложений с грамматическими ошибками.

Тема 6. 

Лексические нормы. Лексическая сочетаемость слова и точность словоупотребления; лексическая избыточность и недостаточность. Паронимы и их разграничение. Ошибки, связанные с употреблением фразеологических оборотов. Задания на выбор предложений с речевыми ошибками, связанными с неправильным словоупотреблением.

Тема 7. 

1. Морфология. Имя существительное как часть речи; разряды существительных; определение одушевлённости / неодушевлённости существительного; род существительных и слова общего рода; типы склонения; формы числа и падежа. Переход слов других частей речи в существительные.
2. Орфография. Правописание окончаний и суффиксов имён существительных.
3. Морфологические нормы. Трудные случаи употребления и образования некоторых форм существительных. Задания на выбор конструкций с ошибками в образовании форм существительных (Им.  и Род. п. мн. числа), в определении рода несклоняемых заимствованных слов и др.

Тема 8. 

1. Орфография. Правописание согласных в корне (непроизносимые, двойные / удвоенные, сочетания согласных). Чередование согласных. (25)  Правописание удвоенных согласных на стыке морфем. Задания и упражнения на закрепление пройденного материала
2. Орфоэпические нормы (самостоятельная отработка темы).
3. Лексические нормы: отработка темы «Паронимы».
4. Выполнение заданий по орфографии и пунктуации.
5. Грамматические нормы (отработка задания 8 в формате ЕГЭ = в пределах пройденных тем).

Тема 9. 

1. Средства создания выразительности в тексте. Языковые средства разных уровней (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические). Стилистически окрашенная лексика. Языковые и контекстные синонимы; языковые и контекстные антонимы. Понятие о заимствованиях (иноязычной лексике). Лексика, ограниченная в употреблении (внелитературная лексика): диалектизмы, просторечие, жаргонные / сленговые слова; устаревшая лексика и фразеология; неологизмы (новообразования) и индивидуально-авторские слова. Тропы и стилистические приёмы / фигуры.
2. Анализ средств выразительности текста на основе рецензии.
3. Синтаксис и пунктуация. Обращение. (40) Вводные конструкции. Вводные и вставные предложения.

Тема 10. 

1. Сочинение-рассуждение по русскому языку в формате ЕГЭ. Ключевые слова в тексте; проблематика текста, выявление и формулировка проблемы; комментарий к проблеме и приёмы введения позиции автора; обоснование собственного мнения; варианты написания вступления и заключения. Композиция сочинения, смысловая цельность и связность текста работы; речевая и грамматическая точность. Проверка экзаменационного сочинения (работа с черновиком и с чистовым вариантом; внесение исправлений и пр.). Особенности написания сочинения по тексту публицистического стиля; особенности написания сочинения по тексту художественного стиля.
2. Критерии проверки части С в ЕГЭ 2025 г.
3. Работа с текстом: выполнение заданий на основе текста и подготовка к написанию сочинения по русскому языку.

Тема 11. 

1. Морфология и орфография. Понятие о служебных частях речи: предлоги, союзы, частицы. Непроизводные и производные предлоги. Союзы и их типы. Частицы и их разряды. Трудные случаи правописания служебных частей речи: правописание некоторых производных предлогов и союзов; правописание частиц [кроме НЕ/НИ]. Омонимия частей речи, разграничение омонимических конструкций (В СЛЕДСТВИЕ /-И – ВСЛЕДСТВИЕ; ЗАТО – ЗА ТО…; ТОЖЕ – ТО ЖЕ…; ТАКЖЕ – ТАК ЖЕ…; ЧТОБЫ – ЧТО БЫ и др.) и выбор их написания в предложении.  
2. Грамматические нормы. Трудные случаи употребления предлогов.  Трудные случаи именного и глагольного управления.  Выполнение заданий на выбор предложений с грамматическими ошибками.
3. Работа с текстом. Выполнение заданий на основе текста и подготовка к написанию сочинения.

Тема 12. 

1. Морфология. Прилагательное как часть речи; лексико-грамматические разряды (качественные, относительные, притяжательные), полные и краткие формы, степени сравнения прилагательных. 
2. Орфография. Правописание имён прилагательных: окончания и суффиксы [кроме Н/НН].
3. Морфология и орфография. Наречие как часть речи; морфологические признаки и разряды наречий по значению; степени сравнения наречий. Правописание наречий. Комплексные задания на слитное, дефисное и раздельное написание разных частей речи.
4. Грамматические нормы. Трудные случаи употребления и образования форм имён прилагательных и наречий. 
5. Синтаксис и пунктуация. Приложение как разновидность определения.  Знаки препинания при одиночном и распространённом приложении: дефисное и раздельное написание; обособление приложений; приложения с союзом КАК; постановка тире при обособленных приложениях.
6. Работа с текстом. Выполнение заданий на основе текста и подготовка к написанию сочинения.

Тема 13. 

1. Работа с текстом. Выполнение заданий на основе текста и подготовка к написанию сочинения.
2. Самостоятельная отработка темы «Правописание служебных частей речи».

Тема 14. 

1. Синтаксис и пунктуация. Типы сравнительных конструкций; предложения, осложнённые сравнительным оборотом. Случаи наличия и отсутствия запятой при сравнительных конструкциях с союзами КАК, БУДТО, СЛОВНО, ТОЧНО и др.
2. Работа с текстом. Выполнение заданий на основе текста.

Тема 15. 

1. Морфология и орфография. Местоимение как часть речи: разряды местоимений; соотношение местоимений с другими частями речи. Правописание местоимений.
2. Грамматические нормы. Особенности использования местоимений в речи.
3. Морфология и орфография. Имя числительное как часть речи; разряды числительных по значению и структуре. Особенности склонения и правописание числительных разных разрядов.
4. Грамматические нормы. Особенности сочетаемости числительных с именами существительными; нормы употребления собирательных числительных, слов оба, обе и др.
5. Орфография. Правописание сложных слов (слитное и дефисное); сложные слова, образованные на основе числительных; слова с компонентами пол-/полу-.
6. Закрепление пройденного материала. Выполнение заданий на основе текста.

Тема 16. 

1. Морфология. Глагол как часть речи; спрягаемые и неспрягаемые формы глагола; грамматические категории глагола; синтаксические функции глагольных форм.
2. Орфография. Спряжение и правописание глаголов (личные окончания и суффиксы глаголов; «Ь» в глагольных формах; разграничение форм 3 лица и инфинитива; формы повелительного наклонения; разграничение форм изъявительного и повелительного наклонения).
3. Грамматические нормы. Трудные случаи образования и употребления форм глагола. Нормы употребления деепричастий и деепричастных оборотов. Задания на выбор предложений с грамматическими ошибками.
4. Синтаксис и пунктуация. Обстоятельство как член предложения. Обособленные и необособленные обстоятельства.
5. Грамматические (морфологические и синтаксические) нормы. Построение предложений с деепричастным оборотом.

Тема 17. 

1. Морфология и орфография. Причастие как особая форма глагола. Образование причастий; полные и краткие причастия. Правописание суффиксов причастий. Разграничение причастий и отглагольных прилагательных.
2. Грамматические нормы. Трудные случаи образования и употребления причастий; некоторые правила построения причастных оборотов.
3. Синтаксис и пунктуация. Понятие об уточняющих и пояснительных членах предложения. Знаки препинания в предложениях, осложнённых уточняющими и пояснительными конструкциями.
4. Комплексные задания на разные типы пунктограмм: задание 21.

Тема 18. 

1. Орфография. Правописание НН и Н в разных частях речи.
2. Синтаксис и пунктуация. Понятие о сложном предложении. Типы синтаксической связи в сложном предложении: союзная (сочинительная и подчинительная), бессоюзная и смешанная. Типы сложных предложений. Характеристика сложносочинённых предложений с соединительными, противительными и разделительными союзами. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Случаи непостановки запятой в ССП. Разграничение конструкций с одинаковыми сочинительными союзами, то есть простых предложений с однородными членами и сложносочинённых предложений.

Тема 19. 

1. Орфография. Употребление и разграничение частиц / приставок НЕ и НИ.  Правописание НЕ и НИ в различных синтаксических конструкциях. НЕ с разными частями речи.
2. Синтаксис. Общая характеристика сложноподчиненных предложений; средства связи в СПП. Типы подчинения в предложениях с несколькими придаточными (параллельное, последовательное, однородное подчинение). Пунктуация. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении; пунктуация в СПП с союзным словом который; пунктуация в предложениях с однородными придаточными. Пунктуация в СПП со сложными и двойными союзами, особенности пунктуации при стечении союзов.

Тема 20. 

1. Грамматические нормы. Некоторые правила построения сложных предложений. 
2. Семинарский контроль № 3 (сочинение).

Тема 21. 

1. Синтаксис и пунктуация. Понятие о бессоюзном предложении. Знаки препинания в бессоюзном предложении: запятая и точка с запятой; двоеточие; тире.
2. Тире и двоеточие в простом предложении с ОЧП, в предложениях с прямой речью и в сложном бессоюзном предложении и разграничение этих синтаксических конструкций в задании 21.

Тема 22. 

1. Выполнение упражнений на разные типы орфограмм и пунктограмм.
2. Выполнение заданий на все типы норм.
3. Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания при союзе И.
4. Знаки препинания при союзе как в разных конструкциях.
5. Текстоведение и стилистика. Выполнение заданий на основе текста.

10 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 3-4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  20.000 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

                   Тема 1. 

1. Язык как система. Общие сведения о языке. Основные уровни языка. Взаимосвязь различных единиц и уровней языка. Русский литературный и русский национальный язык. Языковая норма, её основные признаки и функции. Виды языковых норм. Культура речи.
2. Основные понятия морфологии и орфографии. Основные принципы русской орфографии.
3. Текст. Основная мысль текста. Типы и стили речи. Анализ текстов разной стилевой направленности.

Тема 2. 

1. Фонетика. Графика. Орфоэпия. Основные нормы произношения гласных и согласных в современном русском языке. Акцентологические нормы. Основные закономерности постановки ударения в словах разных частей речи. Знакомство с орфоэпическим минимумом за курс средней школы.
2. Орфографические нормы. Безударные гласные в корне слова (проверяемые, непроверяемые, чередующиеся). 
3. Синтаксис и пунктуация. Простое предложение и его типы. Члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Неполные предложения.

Тема 3. 

1. Лексика. Фразеология. Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Общеупотребительная лексика и лексика, ограниченная в употреблении. Лексикография. Основные словари русского языка. Принципы построения словарной статьи.
2. Орфография. Правописание гласных после шипящих и Ц в корне, суффиксах и окончаниях разных частей речи.
3. Синтаксис и пунктуация. Простые осложненные предложения. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях. Знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами. Знаки препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.
4. Текст. Функциональные стили и типы речи. Задания на определение стиля и типа речи.

Тема 4. 

1. Орфография. Правописание звонких и глухих согласных. Правописание непроизносимых согласных. Правописание удвоенных согласных.
2. Лексические нормы и ошибки, связанные с их нарушением (неразличение паронимов, ошибки в употреблении фразеологизмов, плеоназм, тавтология и т.п.).
3. Синтаксис и пунктуация. Предложения, осложненные обособленными членами предложения (обособленные определения, приложения).
4. Задания на нахождение и исправление ошибок, связанных с неправильным употреблением лексических единиц.

Тема 5. 

1. Морфемика и словообразование. Состав слова. Основа слова. Морфемный разбор слова. Основные способы образования слов в русском языке.
2. Орфография: правописание Ъ и Ь знаков. Употребление прописных и строчных букв. Правила переноса слов.
3. Синтаксис и пунктуация. Предложения, осложненные обособленными членами предложения (обособленные дополнения, обстоятельства).
4. Сочинение-рассуждение. Структура письменной экзаменационной работы.

Тема 6. 

1. Орфография. Правописание приставок. Гласные Ы-И после приставок.
2. Морфология. Морфологические нормы. Части речи. Самостоятельные и служебные части речи. Морфологический разбор слова (повторение изученного).
3. Синтаксис и пунктуация. Предложения с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами. Анализ примеров.
4. Сочинение-рассуждение: основная мысль текста, тематика, проблематика. Способы формулирования проблемы.

Тема 7. 

1. Морфология. Морфологические нормы современного русского литературного языка (общее представление). Имя существительное. Лексико-грамматические разряды имен существительных. Род имен существительных. Число имен существительных. Склонение имен существительных.
2. Орфография. Правописание падежных окончаний имен существительных. Варианты падежных окончаний. Гласные в суффиксах имен существительных.
3. Синтаксис и пунктуация. Предложения, осложненные словами, не являющимися членами предложения (обращение, вводные слова, вставные конструкции, предложения, осложненные междометиями).
4. Сочинение-рассуждение: подбор примеров-иллюстраций и их комментарий, позиция автора.

Тема 8. 

1. Морфология. Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды прилагательных. Степени сравнения имен прилагательных. Полные и краткие формы прилагательных.
2. Орфография. Правописание окончаний и суффиксов имен прилагательных. Склонение качественных и относительных прилагательных. Особенности склонения притяжательных прилагательных на -ИЙ. Правописание суффиксов прилагательных (кроме Н-НН).
3. Синтаксис и пунктуация. Способы оформления чужой речи (прямая речь, диалог, цитирование, косвенная речь).
4. Сочинение-рассуждение: формулирование собственного мнения по позиции автора по проблеме текста. Формы аргументации. Правила использования аргументов.  Источники аргументации.

Тема 9. 

1. Морфология. Имя числительное. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Простые, сложные и составные числительные. Особенности склонения имен числительных. Правописание имен числительных. Употребление имен числительных в речи. Особенности употребления собирательных числительных.
2. Орфография. Правописание числительных.
3. Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания в предложениях со сравнительным оборотом.
4. Сочинение-рассуждение: смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. Логические ошибки, их характеристика и предупреждение.

Тема 10. 

1. Морфология. Местоимение. Разряды местоимений. Значение, стилистические и грамматические особенности употребления местоимений.
2. Орфография. Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.
3. Грамматические нормы. Особенности использования местоимений в речи.
4. Синтаксис. Слова-предложения ДА и НЕТ.
5. Работа с текстом: способы связи предложений в тексте.

Тема 11. 

1. Морфология. Наречие. Разряды наречий. Слова категории состояния. Грамматические особенности слов категории состояния.
2. Орфография. Правописание наречий. Гласные на конце наречий. Правописание наречий, оканчивающихся на шипящую.
3. Средства выразительности в тексте. Понятие о тропах, синтаксических фигурах, звукописи.
4. Выполнение заданий на основе текста.

Тема 12. 

1. Морфология. Глагол. Основные грамматические категории, формы и виды глагола. Категория наклонения глагола. Категория времени глагола. Спряжение глаголов.
2. Орфография. Правописание безударных личных окончаний глагола. Правописание суффиксов глаголов.
3. Синтаксис и пунктуация. Причастные и деепричастные обороты: условия обособления (повторение изученного).
4. Работа с текстом. Анализ изобразительно-выразительных средств. Работа с текстами.

Тема 13. 

1. Морфология. Причастие и деепричастие: значение, способы образования, употребление в речи.
2. Орфография. Правописание окончаний причастий, суффиксов причастий и деепричастий.
3. Синтаксис и пунктуация. Сложные предложения и их виды. Способы связи простых предложений в составе сложного. Знаки препинания в сложных предложениях.
4. Работа с текстом. Анализ текста публицистического стиля и подготовка к написанию сочинения.

Тема 14. 

1. Морфология. Служебные части речи. Предлог. Производные и непроизводные предлоги. Отличие предлогов от других частей речи.
2. Орфография. Правописание предлогов.
3. Синтаксис и пунктуация. Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

Тема 15. 

1. Морфология. Служебные части речи. Союз. Виды союзов. Классификация союзов по значению, употреблению, структуре. Подчинительные союзы и союзные слова.
2. Орфография. Слитное, дефисное и раздельное написание союзов и союзных слов.
3. Синтаксис и пунктуация. Сложные предложения и их виды.
4. Работа с текстом. Смысловой анализ текста художественного стиля, подготовка к написанию сочинения.

Тема 16. 

1. Морфология. Служебные части речи. Частица. Разряды частиц. Формообразующие, отрицательные и модальные частицы.
2. Орфография. Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи.
3. Синтаксис и пунктуация. Сложносочиненное предложение. Виды сочинительных союзов. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
4. Работа с текстом. Анализ и редактирование сочинения.

Тема 17. 

1. Орфография. Правописание служебных частей речи (обобщение и повторение).
2. Синтаксис и пунктуация. Сложные случаи постановки запятой в сложном предложении и простом предложении с однородными членами, соединенными одинаковыми сочинительными союзами.

Тема 18. 

1. Орфография. Слитное, дефисное и раздельное написание разных частей речи. Правописание сложных слов.
2. Синтаксис и пунктуация. Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных предложений. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении; в СПП с несколькими придаточными предложениями.
3. Акцентологические нормы: обобщающее повторение.
4. Работа с текстом. Знакомство с критериями оценки письменных экзаменационных работ. Анализ и редактирование сочинений. 

Тема 19. 

1. Орфография. Н-НН в разных частях речи.
2. Синтаксис и пунктуация. Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном предложении.
3. Грамматические нормы. Трудные случаи образования грамматических форм разных частей речи (повторение).
4. Работа с текстом. Анализ текста и подготовка к написанию сочинения.

Тема 20. 

1. Орфография. Комплексное повторение изученных орфограмм, выполнение тренировочных упражнений.
2. Грамматические нормы. Основные нормы в системе словосочетания и предложения. Предупреждение возможных нарушений норм.
3. Синтаксис и пунктуация. Сложные синтаксические конструкции с разными видами связи.
4. Подготовка к сочинению-рассуждению: знакомство с текстом, определение проблематики текста, выбор примеров-иллюстраций, определение смысловой связи между ними, формулирование авторской позиции и своего отношения к ней.

Тема 21. 

1. Комплексное повторение норм орфографии.
2. Пунктуация. Выполнение тренировочных упражнений по основным пунктуационным правилам.
3. Анализ текста. Речеведение. Анализ типовых послетекстовых заданий ЕГЭ.
4. Сочинение-рассуждение.

Английский язык

11 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 3-4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  20.000 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса: 

Тема 1. Разбор заданий Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Разбор заданий Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36). Разбор заданий Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Разбор заданий Устной части (№ 1 – Чтение текста вслух, № 2 – формулировка вопросов, № 3 – интервью, № 4 – связное монологическое высказывание с использованием основных коммуникативных типов речи: описание, повествование, рассуждение).

Тема 2. Работа с словарем по теме: Покупки. Карманные деньги. Грамматика: Имя существительное. Образование множественного числа. Категория падежа у существительных. Артикли (неопределенный, определенный, нулевой) Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36).

Тема 3. Работа с словарем по теме: Общение в семье и школе, семейные традиции. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № 1 – 2)

Тема 4. Работа с словарем по теме: Школьное образование. Изучаемые предметы. Каникулы. Грамматика: Местоимения. Личные, возвратные и притяжательные местоимения. Неопределенные и относительные местоимения. Указательные местоимения. Вопросительные местоимения. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36).

Тема 5. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № 1 – 2). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № 1 – 2).

Тема 6. Работа с словарем по теме: Возможности продолжения образования в высшей школе. Планы на будущее, проблема выбора профессии. Грамматика: Числительные. Количественные и порядковые числительные. Квантификаторы. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36).

Тема 7. Задания повышенного и высокого уровней сложности. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № 1 – 2).

Тема 8. Работа с словарем по теме: Интересы и увлечения молодежи. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 3)

Тема 9. Работа с словарем по теме: Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 3)

Тема 10. Работа с словарем по теме: Средства массовой информации (пресса, ТВ, радио, Интернет). Общение в социальных сетях. Переписка по электронной почте. Грамматика: Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 16). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 17 – № 36).

Тема 11. Грамматика: Наречие. Образование наречий. Различные формы наречий. Степени сравнения наречий. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36).

Тема 12. Работа с КИМ Раздела I. Чтение (№ 10 – № 18). Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 3)

Тема 13. Грамматика: Предлоги и союзы. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36). Задания повышенного и высокого уровней сложности. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36).

Тема 14. Работа с словарем по теме: Проблемы экологии. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 4)

Тема 15. Работа с словарем по теме: Жизнь в городе и сельской местности. Грамматика: Система глагольных времен. Действительный залог. Страдательный залог. Прямая и косвенная речь. Согласование времен. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36).

Тема 16. Работа с словарем по теме: Родная страна, страны изучаемого языка. Географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 4)

Тема 17. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 4)

Тема 18. Грамматика: Неличные формы глагола. Инфинитив. Герундий. Причастие. Конструкции с инфинитивом и герундием. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36).

Тема 19. Работа с словарем по теме: Путешествие по своей стране и странам изучаемого языка, осмотр достопримечательностей. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы).

Тема 20. Задания повышенного и высокого уровней сложности. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36).

Тема 21. Работа с словарем по теме: Культурно-исторические особенности своей страны и стран изучаемого языка. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 4).

Тема 22. Работа с словарем по теме: Праздники и знаменательные даты в родной стране и странах изучаемого языка. Грамматика: Модальные глаголы. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36).

Тема 23. Работа с словарем по теме: Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и мировой культуры. Конструкции I wish, as if/as though Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 4).

Тема 24. Работа с словарем по теме: Научно-технический прогресс. Грамматика: Сослагательное наклонение. Типы условных предложений. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36). Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 4).

Тема 25. Грамматика: Фразовые глаголы. Проблемные глаголы. Задания повышенного и высокого уровня сложности. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 36).

10 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 3-4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  20.000 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

Тема 1. Разбор заданий Раздела I. Аудирование (№1, №2) и Чтение (№ 10, № 11). Разбор заданий Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29). Разбор заданий Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (абзацы 1, 2)). Разбор заданий Устной части (№ 1 – Чтение текста вслух, № 2 – формулировка вопросов, № 3 – интервью).

Тема 2. Работа с словарем по теме: Покупки. Карманные деньги. Грамматика: Имя существительное. Образование множественного числа. Артикли (неопределенный, определенный, нулевой) Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29). Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № 1 – 2)

Тема 3. Работа с словарем по теме: Общение в семье и школе, семейные традиции  Грамматика: Местоимения. Личные, возвратные и притяжательные местоимения. Неопределенные и относительные местоимения. Указательные местоимения. Вопросительные местоимения. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29). Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № 1 – 2)

Тема 4. Работа с словарем по теме: Школьное образование. Изучаемые предметы. Каникулы. Грамматика: Числительные. Количественные и порядковые числительные. Квантификаторы. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № 1 – 2).

Тема 5. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № 1 – 2).

Тема 6. Работа с словарем по теме: Роль владения иностранными языками в современном мире. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (абзац 1 - введение)). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 3)

Тема 7. Работа с словарем по теме: Здоровье и забота о нем. Здоровый образ жизни.. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (абзац 1 - введение)). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 3)

Тема 8. Работа с словарем по теме: Возможности продолжения образования в высшей школе. Планы на будущее, проблема выбора профессии. Грамматика: Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 16). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 17 – № 29).

Тема 9. Работа с КИМ Раздела I. Чтение (№ 10 – № 18). Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 –Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (абзац 1 - введение)). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 3)

Тема 10. Работа с словарем по теме: Досуг молодежи: посещение спортивных секций. Переписка по электронной почте. Грамматика: Наречие. Образование наречий. Различные формы наречий. Степени сравнения наречий. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29).

Тема 11. Грамматика: Предлоги и союзы. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29).

Тема 12. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29).

Тема 13. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (абзацы 1, 2)). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 3).

Тема 14. Работа с словарем по теме: Путешествие за рубежом, осмотр достопримечательностей. Грамматика: Система глагольных времен. Действительный залог. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29).

Тема 15. Работа с словарем по теме: Проблемы экологии. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (абзацы 1, 2)). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 3Грамматика: Страдательный залог. Прямая и косвенная речь. Согласование времен. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № 1 – 4).

Тема 16. Работа с словарем по теме: Новые информационные технологии. Грамматика: Неличные формы глагола. Инфинитив. Герундий. Причастие.  Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29). Грамматика: Конструкции с инфинитивом и герундием.

Тема 17. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (абзацы 1, 2)).

Тема 18. Работа с словарем по теме: Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия. Вклад стран изучаемого языка в развитие науки и мировой культуры. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29).

Тема 19. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (абзацы 1, 2)). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 3).

Тема 20. Работа с словарем по теме: Праздники и знаменательные даты в родной стране и странах изучаемого языка. Грамматика: Модальные глаголы. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29). Грамматика: Конструкции I wish, as if/as though. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (абзацы 1, 2)). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 3).

Тема 21. Работа с словарем по теме: Вклад родной страны в развитие науки и мировой культуры. Грамматика: Сослагательное наклонение. Типы условных предложений. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29).

Тема 22. Работа с КИМ Раздела III Письменная речь (№ 37 – Электронное письмо личного характера, № 38 – Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (абзацы 1, 2)). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 3).

Тема 23. Грамматика: Фразовые глаголы. Проблемные глаголы. Работа с КИМ Раздела I. Аудирование и Чтение (№ 1 – № 18). Работа с КИМ Раздела II. Грамматика и лексика (№ 19 – № 29). Работа с КИМ Устная часть. (Задания № № 1 – 4).

Обществознание

10, 11 классы

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  20.800 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Возможно участие в рейтинге (11 класс). Подробнее по ссылке. 

Программа курса:

Тема 1. Человек и общество

1.1. Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции).

1.2. Мировоззрение, его виды и формы.

1.3. Мышление и деятельность.

1.4. Потребности и интересы.

1.5. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность.

1.6. Познание. Уровни и формы познания. Виды знаний: религиозное, обыденное, художественное, научное, социальное.

1.7. Понятие истины, ее критерии.

1.8. Наука. Основные особенности научного познания и мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки.

1.9. Системное строение общества: элементы и подсистемы.

1.10. Основные институты общества.

1.11. Понятие общественного прогресса.

1.12. Многовариантность общественного развития (типы обществ).

1.13. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры.

1.14. Религия. Искусство. Мораль.

1.15. Образование, его значение для личности и общества. Наука и ее функции.

1.16. Угрозы XXI в. (глобальные проблемы). Причины и следствия.

Тема 2. Социальные отношения

2.1. Социальные группы. Виды (по количеству, типу взаимодействия, формализации и др.) и функции социальных групп.

2.2. Социальная стратификация и мобильность.

2.3. Социализация индивида.

2.4. Молодежь как социальная группа.

2.5. Этнические общности.

2.6. Семья и брак. Семья (признаки семьи, виды и функции).

2.7. Виды социальных норм.

2.8. Социальный контроль. Свобода и ответственность.

2.9. Отклоняющееся поведение, его причины и его типы.

2.10. Социальная роль.

2.11 Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.

2.12. Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации.

2.13. Социальный конфликт. Причины, виды, стадии и способы разрешения социального конфликта. Роль социального конфликта в обществе.

Тема 3. Политика

3.1. Понятие власти. Политическая система.

3.2. Государство, его функции. Форма государства: формы правления, территориальное устройство, политические режимы.

3.3. Федеративное устройство России.

3.4. Политические партии и движения. Партийные системы.

3.5. Избирательные системы. Избирательная кампания в РФ.3.6. Критерии отличий и типология политических режимов. Авторитарный режим. Тоталитарный режим.

3.7. Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия демократии: экономическое развитие, уровень образованности, состоявшийся средний класс и другие.

3.8. Гражданское общество и государство, социальное государство.

3.9. Правовое государство.

3.10. Политическое участие.

3.11. Политическая элита.

3.12. Политическое лидерство.

3.13. Средства массовой информации в политической системе. Политический процесс.

3.14. Органы государственной власти РФ.

Тема 4. Право

4.1. Право в системе социальных норм. Отрасли российского права.

4.2. Формы (источники) права. Законотворческий процесс.

4.3. Органы государственной власти РФ.

4.4. Конституция РФ. Основы конституционного строя.

4.6. Федеративное территориальное устройство РФ.

4.7. Конституционно-правовой статус личности в РФ (права и обязанности граждан РФ).

4.8. Гражданство РФ

4.9. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба.

4.10. Международное право.

4.11. Имущественные и личные неимущественные права.

4.12. Понятие, определение, состав гражданских правоотношений.

4.13. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

4.14. Трудовое право. Порядок приема на работу.

4.15. Порядок заключения и расторжения трудового договора Права и обязанности работников и работодателей.

4.16. Семейное право. Правовое регулирование отношений супругов. Брачный договор.

4.17. Порядок и условия заключения и расторжения брака.

4.18. Правоохранительные органы.

4.19. Судебная система.

4.20. Понятие и виды юридической ответственности

4.21. Основные правила и принципы гражданского процесса

4.22. Особенности уголовного процесса

Тема 5. Экономика

5.1. Экономика и экономическая наука.

5.2. Факторы производства и факторные доходы. Рациональное экономическое поведение.

5.3. Экономические системы.

5.4. Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение. Экономические условия деятельности фирмы.

5.5. Постоянные и переменные, явные и неявные издержки. Способы оптимизации издержек.

5.6. Основные источники финансирования бизнеса.Разнообразие отраслевых рынков. Рынки конкуренции. Совершенная конкуренция и ее признаки. Виды несовершенной конкуренции. Функции конкуренции. Самоконтроль.

5.7. Роль государства в экономике. Цели государства и функции государства. Денежно-монетарная политика и ее инструменты. Фискальная политика и ее инструменты. Государственный бюджет: структура, состояния. Налоги.

5.8. Деньги, их виды, свойства и функции. 2.6. Банковская система. Финансовые институты. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Борьба с инфляцией. Способы защиты населения от инфляции.

5.9. Экономический рост и развитие. Понятие ВВП. Виды ВВП

5.10. Рынок ценных бумаг.

5.11. Рынок труда. Безработица. Виды безработицы. Пути преодоления безработицы.

5.12. Мировая экономика. Внешняя торговля. Политика фритрейдерства и протекционизма. Показатели внешней торговли – экспорт, импорт и сальдо.

История

11 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  20.800 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Возможно участие в рейтинге. Подробнее по ссылке. 

Программа курса:

Отечественная история с древнейших времен до конца XVII в.

Тема 1. События, явления и процессы зарубежной истории в эпоху Древнего мира, Раннего, Высокого и Позднего Средневековья.

Тема 2. Истоки древнерусской государственности.

Тема 3. Удельная Русь.

Тема 4. Экономика, общество и культура домонгольской Руси.

Тема 5. Эпоха монгольского завоевания Руси.

Тема 6. Возвышение Москвы и формирование централизованного государства.

Тема 7. События, явления и процессы зарубежной истории в эпоху Раннего Нового времени.

Тема 8. Россия в XVI веке.

Тема 9. Смутное время в России.

Тема 10. Российское государство в XVII веке.

Тема 11. Отечественная культура в XIV-XVII вв.

История Российской империи в XVIII-XIX вв.

Тема 12. Эпоха Петра I Великого.

Тема 13. Россия во второй четверти XVIII века. Эпоха дворцовых переворотов.

Тема 14. События, явления и процессы зарубежной истории в эпоху Позднего Нового времени.

Тема 15. Россия в период правления Екатерины II и Павла I.

Тема 16. Культура России в XVIII веке.

Тема 17. Внутренняя и внешняя политика России в первой половине XIX века.

Тема 18. Экономика, общество и культура России в первой половине XIX века.

Тема 19. Великие реформы и контрреформы в России во второй половине XIX века.

Тема 20. Экономика, общество и культура России во второй половине XIX века.

Отечественная история в первой половине XX века.

Тема 21. События, явления и процессы зарубежной истории в первой половине XX века.

Тема 22. Российская империя на рубеже XIX-XX вв.

Тема 23. Первая мировая война. Россия в 1917 году.

Тема 24. Гражданская война в России.

Тема 25. Советское государство в 1920-е гг.

Тема 26. Советское государство в 1930-е гг.

Тема 27. Вторая мировая война (Часть 1: СССР накануне Великой Отечественной войны).

Тема 28. Вторая мировая война (Часть 2: Великая Отечественная война. Завершение Второй мировой войны).

Тема 29. Общество и культура в СССР в 1917-1945 гг.

Отечественная история во второй половине XX – начале XXI века.

Тема 30. СССР во второй половине 1940-х – начале 1950-х гг. Эпоха позднего сталинизма.

Тема 31. События, явления и процессы зарубежной истории во второй половине XX века.

Тема 32. СССР в 1953-1964 гг. «Оттепель».

Тема 33. СССР во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг. Эпоха застоя.

Тема 34. СССР в 1985-1991 гг. «Перестройка».

Тема 35. Общество и культура в СССР в послевоенный период.

Тема 36. История современной России (Часть 1: Экономика и политика).

Тема 37. История современной России (Часть 2: Общество и культура).

10 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  20.800 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

Отечественная история с древнейших времен до начала XVI века

Тема 1. Восточные славяне. Истоки древнерусской государственности.

Тема 2. Древнерусское государство.

Тема 3. Социальные отношения и социальная структура древнерусского общества.

Тема 4. Феодальная раздробленность на Руси.

Тема 5. Культура и экономика домонгольской Руси.

Тема 6. Монгольское нашествие и становление системы монголо-татарского ига.

Тема 7. Великое княжество Литовское в XIII-XV вв.

Тема 8. Возвышение Москвы и формирование централизованного государства.

Тема 9. Культура России в XIV-XV вв.

Русское царство.

Тема 10. Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного (Часть 1).

Тема 10. Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного (Часть 2).

Тема 11. Культура России в XVI веке Тема 12. Смутное время в России.

Самостоятельная работа.

Тема 13. Первые Романовы.

Тема 14. «Бунташный век»: социальные отношения в XVII веке Проверка знаний.

Тема 15. Церковный раскол в XVII веке.

Тема 16. Культура России в XVII веке.

Российская империя в XVIII веке.

Тема 17. Эпоха Петра I. Внутренняя политика.

Тема 18. Эпоха Петра I. Внешняя политика.

Тема 19. Эпоха дворцовых переворотов.

Тема 20. Эпоха Екатерины II. Внутренняя политика.

Тема 21. Эпоха Екатерины II. Внешняя политика.

Тема 22. Россия в период правления Павла I.

Тема 23. Культура России в XVIII веке.

Российская империя в XIX веке.

Тема 24. «Дней Александровых прекрасное начало»: правление Александра I.

Тема 25. Внешняя политика России в начале XIX века. Отечественная война 1812 года.

Тема 26. Декабристское движение. Общественно-политическая мысль в России в первой четверти XIX века.

Тема 27. Внутренняя и внешняя политика России при Николае I.

Тема 28. Культура России в первой половине XIX века.

Тема 29. Отмена крепостного права и «Великие реформы» Александра II.

Тема 30. Внешняя политика Александра II.

Тема 31. Контрреформы Александра III.

Тема 32. Социально-экономическое и общественно-политические развитие в России во второй половине XIX века.

Тема 33. Культура России во второй половине XIX века.

Литература

11 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  20.800 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Возможно участие в рейтинге. Подробнее по ссылке. 

Программа курса: 

Тема 1. Критерии оценки ЕГЭ по литературе. Критерии оценивания и план написания открытых ответов на задания 5, 6, 10 и 11 ЕГЭ. Литературные направления (от классицизма к романтизму). Теория (средства художественной выразительности, стихотворные размеры…). Анализ стихотворного текста: теория и практика. «Памятники» Державина и Пушкина. Элегии В.А. Жуковского и А.С. Пушкина [к разговору о классицизме-романтизме: Державин - Жуковский - Пушкин].

Тема 2. «Классицизм-романтизм» на примере более объёмных текстов. Комедия классицизма и её развитие: Д.И. Фонвизин «Недоросль», А.С. Грибоедов «Горе от ума». Жанр баллады и его влияние на литературу («Светлана» В.А. Жуковского). Центральные темы в лирике А.С. Пушкина: гражданская лирика, любовная лирика, тема поэта и поэзии. Биография и периодизация творчества А.С. Пушкина; составление сводной таблицы по стихотворениям (для сравнительных заданий).

Тема 3. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин»; стихотворение «Разговор книгопродавца с поэтом». Роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Образ Екатерины II и Петра I в творчестве Пушкина + поэма «Медный всадник».

Тема 4. Лирика М.Ю. Лермонтова: черты романтизма, тема творчества, пейзажная лирика. М.Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени». Понятие «литературный тип». Социально-исторические рамки и развитие типа «лишнего человека». Судьба и образ романтического героя: поэма «Мцыри». История и стилизация в поэзии Лермонтова: «Бородино» и поэма «Песня про… купца Калашникова». Составление сводной таблицы по стихотворениям (для сравнительных заданий): самостоятельное изучение

Тема 5. Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор» и поэма «Мёртвые души». Тип «маленького человека»: развитие и переосмысление. Гоголь. «Шинель», Салтыков-Щедрин. «Премудрый Пискарь», Чехов. «Смерть чиновника».

Тема 6. Поэзия середины XIX века: темы и тенденции. Обзор главных тем и идей в творчестве Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова. Анализ стихотворений Ф.И. Тютчева и А.А. Фета, Н.А. Некрасова.

Тема 7. Лирика В.А. Жуковского, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова; «маленький человек»: особенности и развитие типа в литературе XIX в. (А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, А.П. Чехов и др.); «футлярный человек» (А.П. Чехов, М.Е. Салтыков-Щедрин) как новый вариант типа; сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина: аллегория как способ социально-политического высказывания; сатирическая традиция XIX века (Гоголь – Щедрин – Чехов); социальная проблематика; сочетание сиюминутности и актуальности.  Роман «История одного города»: темы, идеи. Образы провинциальных городов и чиновников в «Ревизоре» и «Шинели» Н.В. Гоголя. Сопоставить города N и NN, подготовить вопросы и доклады по произведениям.

Тема 8. Тема страданий простого народа и русской женщины, в частности; демократические театр и поэзия. А.Н. Островский. Драма «Гроза». Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».

Тема 9. Либеральные и демократические настроения в литературе. И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети».

Тема 10. И.А. Гончаров. Роман «Обломов». Столкновение прошлого и настоящего, «лишнего человека» и «нового человека».

Тема 11. Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание». Ключевые идеи, система двойников, значение эпилога.

Тема 12. Углубленная работа с лирикой Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова; литературный тип «новый человек» (И.С. Тургенев, И.А. Гончаров, А.П. Чехов); сравнение типов «лишний человек» и «новый человек» на примере героев романа И.А. Гончарова «Обломов» «поэзия частной жизни» в лирике А.А. Фета и в романе И.А. Гончарова; роль природы и музыки в романе; гоголевские традиции в романе И.А. Гончарова.

Тема 13. Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание».

Тема 14. Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир». Традиции русского исторического романа (А.С. Пушкин), жанр романа-эпопеи, историософия Толстого и изображение исторических лиц в романе.

Тема 15. Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир». Система персонажей, нравственные поиски центральных героев, эпилог.

Тема 16. А.П. Чехов. Комедия «Вишневый сад»: проблема жанра, тема времени, особенность диалогов. Рассказы. Краткий обзор раннего творчества; ключевые темы и проблемы поздних рассказов.

Тема 17. М. Горький. Неоромантизм ранних произведений («Старуха Изергиль»). Драма «На дне». Социальная и философская проблематика, вопрос о Человеке. Отличие драматургии рубежа веков (Горький, Чехов) от драм XIX века. 

Тема 18. А.А. Блок. Стихотворения, поэма «Двенадцать». Женские образы и образ России в творчестве. Символизм как литературное течение. И.А. Бунин. Рассказы «Господин из Сан-Франциско» и «Чистый понедельник»: критика современного человека и разговор об истинных ценностях (обзор ключевых тем, образов и мотивов).

Тема 19. В.В. Маяковский. Поэма «Облако в штанах». Футуризм как литературное течение. Конструкция образа лирического героя; тема предназначения поэта и конфликт поэта и толпы (переосмысление классический тем поэзии); мотив одиночества и любовная лирика.

Тема 20. Маяковский и Есенин как два полюса русской лирики Серебряного века. С. Есенин. Стихотворения. Темы России (связь с лирикой А.А. Блока) и деревни до и после революции; особая роль пейзажа как в патриотической, так и в любовной и философской лирике. И.Э. Мандельштам. Стихотворения.

Тема 21. Углубленное изучение литературных течений Серебряного века (символизм, футуризм, акмеизм, имажинизм); самостоятельное изучение лирики Мандельштама; углубление знаний о лирике Блока, Маяковского и Есенина; подготовка к обсуждению Ахматовой, Цветаевой и Пастернака.

Тема 22. Войны и революции в литературе XX века. М.А. Шолохов. Роман «Тихий Дон».

Тема 23. М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». А. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин». Лирика.

Тема 24. А.А. Ахматова. Стихотворения и поэма «Реквием». Любовь и история, путь от «я» к «мы» в творчестве Ахматовой. М.И. Цветаева. Стихотворения. Образ лирической героини, образ Москвы, тема эмиграции. Б.Л. Пастернак. Стихотворения. Творчество как центральная тема, связующая все остальные. Краткий обзорный разговор о романе «Доктор Живаго».

Тема 25. М.А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита» / «Белая гвардия». Сатирические традиции XIX века и влияние Гоголя. «Метароман» как жанр XX века. Герои-двойники в романе.  Мотивы трусости и предательства, нравственные испытания героев в творчестве Булгакова (обзорный разговор о других произведениях).

Тема 26. А.И. Солженицын. Рассказ «Матренин двор», повесть «Один день Ивана Денисовича». А.И. Солженицын «Архипелаг ГУЛАГ»; Е.И. Замятин «Мы»; рассказы В.М. Шукшина и В.Г. Распутина.

Тема 27. «Слово о полку Игореве». Возвращение к истокам русской литературы. Сюжет, ключевые мотивы, особенности образной структуры.

10 класс

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  20.800 / 48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса: 

Тема 1. Критерии оценивания ЕГЭ по литературе. Повтор основных теоретико-литературных понятий. «Слово о полку Игореве».

Тема 2. Литературные направления. Черты классицизма в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Баллады В.А. Жуковского. Задания 5-6, 10-11. Критерии оценивания.

Тема 3. Критерии оценивания итогового сочинения в выпускных классах. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума».

Тема 4. Анализ стихотворного текста. А.С. Пушкин. Ранние стихотворения.

Тема 5. Г.Р. Державин. Стихотворение «Памятник». Сопоставительный анализ текстов: М.В. Ломоносов «Я знак бессмертия себе воздвигнул…», Г.Р. Державин «Памятник», А.А. Фет «К Мельпомене», В. Брюсов «Памятник», И. Бродский «Памятник», А. Пурин «Памятник».

Тема 6. А.С. Пушкин. Стихотворение «Разговор книгопродавца с поэтом». Роман в стихах «Евгений Онегин».

Тема 7. А.С. Пушкин. «Евгений Онегин».

Тема 8. А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник», повесть «Станционный смотритель».

Тема 9. А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка».

Тема 10. М.Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени».

Тема 11. М.Ю. Лермонтов. Поэма «Песня про… купца Калашникова», стихотворение «Бородино». Поэма «Мцыри», тема свободы в лирике М.Ю. Лермонтова.

Тема 12. М.Ю. Лермонтов. Стихотворения.

Тема 13. Н.В. Гоголь. Поэма «Мертвые души».

Тема 14. Н.В. Гоголь. Повесть «Шинель».

Тема 15. Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор».

Тема 16. И.А. Гончаров. Роман «Обломов».

Тема 17. А.А. Фет. Стихотворения. Практикум

Тема 18. Н.А. Некрасов Стихотворения. Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо», «Элегия».

Тема 19. И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети».

Тема 20. Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание».

Тема 21. Ф.И. Тютчев. Стихотворения.

Тема 22. А.Н. Островский. Пьесы. «Гроза».

Тема 23. Л.Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир».

Тема 24. Н.С. Лесков (обзорное изучение). Основные темы и проблемы русской литературы XIX века (обобщение).

Тема 25. М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь».

Тема 26. М.Е. Салтыков-Щедрин. Роман «История одного города» (обзорное изучение).

Физика

10, 11 классы

Формат: индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса: 

Тема 1. Кинематика. Механическое движение и его основные характеристики. Классификация движений.

Тема 2. Прямолинейные равномерное и равнопеременное движения. Закон сложения скоростей.

Тема 3. Графический и аналитический способы решения задач.

Тема 4. Равномерное движение по окружности. Движение тела, брошенного под углом к горизонту.

Тема 5. Основные понятия динамики. Законы Ньютона. Основные силы в механике.

Тема 6. Проверка знаний.

Тема 7. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Механическая энергия. Законы сохранения энергии в механике.

Тема 8. Статика твердого тела.

Тема 9. Гидростатика.

Тема 10. Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ). МКТ идеального газа.

Тема 11. Разбор контрольной работы. Законы термодинамики.

Тема 12. Тепловой баланс. Влажность. Закон Кулона.

Тема 13. Напряженность электрического поля.

Тема 14. Потенциал электрического поля. Разность потенциалов. Принцип суперпозиции электрических полей.

Тема 15. Электрическая емкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля.

Тема 16. «Электростатика».

Тема 17. Электрический ток. Закон Ома для участка цепи.

Тема 18. Закон Ома для полной цепи. Работа и мощность тока.

Тема 19. Разбор контрольной работы. Электрический ток в различных средах.

Тема 20. Магнитное поле. Закон Ампера. Сила Лоренца.

Тема 21. Электромагнитная индукция.

Тема 22. Явление самоиндукции. Энергия магнитного поля.

Тема 23. «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»

Тема 24. Механические колебания.

Тема 25. Электромагнитные колебания.

Тема 26. Механические и электромагнитные волны.

Тема 27. Геометрическая оптика.

Тема 28. Волновая оптика. Элементы теории относительности   Энштейна. Проверка знаний

Тема 29. Обобщение пройденного материала. Квантовая физика.

Тема 30. Ядерная физика. Повторение.

Химия

10, 11 классы

Формат: индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

Тема 1. Предмет и задачи химии. Физические и химические явления. Атом. Молекула. Закон сохранения массы. Количество вещества. Моль и молярная масса. Молярный объем. Закон Авогадро и следствия из него. Современные представления о строении атома. Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырёх периодов: s-, p- и d-элементы. Электронная конфигурация атомов и ионов. Основное и возбуждённое состояния атомов. Квантовые числа.

Тема 2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Структура периодической таблицы: периоды и группы. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений по периодам и группам. Общая характеристика металлов и неметаллов по их положению в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева.

Тема 3. Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов. Ковалентная химическая связь, её характеристики, разновидности и механизмы образования. Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения.

Тема 4. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения. Расчёты теплового эффекта реакции.

Тема 5. Скорость химической реакции, её зависимость от различных факторов. Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия под действием различных факторов.

Тема 6. Растворы. Растворимость веществ. Зависимость растворимости веществ от их природы, от температуры и давления. Выражение концентрации растворов (массовая доля растворенного вещества, молярная концентрация). Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. Реакции ионного обмена. Гидролиз солей. Определение характера среды водных растворов веществ. Индикаторы. Ионное произведение воды. Водородный показатель. Шкала рН.

Тема 7. Окислительно-восстановительные реакции. Методы расстановки коэффициентов в них. Электролиз расплавов и растворов солей, кислот, щелочей.

Тема 8. Обобщение пройденного материала.

Тема 9. Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ. Характерные химические свойства простых веществ – металлов и неметаллов. Характерные химические свойства оксидов: оснóвных, амфотерных, кислотных. Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов, кислот, солей средних, кислых, оснóвных; комплексных. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ.

Тема 10. Водород, его физические и химические свойства. Получение водорода в лаборатории и в технике, его применение. Кислород, его физические и химические свойства. Аллотропия. Получение кислорода в лаборатории и в промышленности. Роль кислорода в природе и применение в технике. Вода. Строение молекулы воды. Физические и химические свойства воды. Галогены, их общая характеристика. Хлор. Хлороводород. Соляная (хлороводородная) кислота и ее соли. Кислородосодержащие соединения хлора.

Тема 11. Общая характеристика элементов главной подгруппы VI группы периодической системы. Сера, ее физические и химические свойства. Оксиды серы. Сероводород. Серная кислота, ее свойства и химические основы производства контактным способом. Сульфиды, сульфиты, сульфаты.

Тема 12. Общая характеристика элементов главной подгруппы V группы периодической системы. Азот, его физические и химические свойства. Оксиды азота. Аммиак, его промышленный синтез, физические и химические свойства. Соли аммония. Азотная кислота. Химические особенности азотной, кислоты. Нитраты. Фосфор, его аллотропные формы, физические и химические свойства. Оксид фосфора (V), фосфорная кислота и ее соли.

Тема 13. Общая характеристика элементов главной подгруппы IV группы периодической системы. Углерод, его аллотропные формы. Химические свойства углерода. Оксиды углерода (II) и (IV). Угольная кислота и ее соли. Кремний, его физические и химические свойства. Оксид кремния (IV) и кремниевая кислота. Соединения кремния в природе, их использование в технике.

Тема 14. Металлы I-III групп главных подгрупп (щелочные, щелочноземельные, алюминий). Переходные металлы побочных подгрупп (цинк, хром, медь, железо). Особенности строения атомов. Металлическая связь. Свойства. Коррозия металлов и способы защиты от нее.

Тема 15. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Обобщение пройденного материала. Подготовка к контрольной работе.

Тема 16. Теория химического строения органических соединений А. М. Бутлерова. Гомология и изомерия.  Взаимное влияние атомов в молекулах. Типы связей̆ в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа. Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная).

Тема 17. Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов. Ароматические углеводороды (бензол и гомологи бензола, стирол). Природные источники углеводородов: нефть, природный и попутный нефтяныегазы, уголь. Фракционная перегонка нефти. Крекинг. Ароматизация нефтепродуктов. Охрана окружающей среды при нефтепереработке.

Тема 18. Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола. Производство метанола.    

Тема 19. Характерные химические свойства альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров, жиров.

Тема 20. Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот. Важнейшие способы получения аминов и аминокислот.

Тема 21. Углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды). Глюкоза. Сахароза. Крахмал. Целлюлоза. Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Пластмассы. Волокна. Каучуки.

Тема 22. Взаимосвязь органических веществ. Обобщение пройденного материала. Подготовка к контрольной работе

Тема 23. Расчёты по химическим формулам и уравнениям реакций. Расчёты по химическим формулам. Вычисления с использованием физических величин и постоянной Авогадро. Расчёты объёмных отношений газов при химических реакциях.

Тема 24. Расчёты с использованием понятий «растворимость», «массовая доля вещества в растворе». Расчёты массовой доли (массы) химического соединения в смеси.

Тема 25. Расчёты массы вещества или объёма газов по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ. Расчёты массы (объёма, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси).

Тема 26. Расчёты массы (объёма, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определённой массовой долей растворённого вещества.

Тема 27. Расчёты массовой или объёмной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного. Проверка знаний

Тема 28. Установление молекулярной и структурной формул вещества. Обобщение пройденного материала.

География

10, 11 классы

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

Тема 1. Географические модели. Географическая карта, план местности.  Их основные параметры и элементы.

Тема 2. Земля как планета, современный облик планеты Земля. Форма, размеры, движение Земли. Соотношение суши и океана на Земле.

Тема 3. Земная кора и литосфера. Состав и строение. Рельеф земной поверхности. Тектоника литосферных плит. Этапы геологической истории земной коры. Геологическая хронология.

Тема 4. Гидросфера. Состав, строение гидросферы. Мировой океан и его части. Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и многолетняя мерзлота. Атмосфера. Состав, строение, циркуляция. Распределение тепла и влаги на Земле. Погода и климат.

Тема 5. Атмосфера. Состав, строение, циркуляция. Распределение тепла и влаги на Земле. Погода и климат.

Тема 6. Биосфера. Разнообразие растений и животных. Почвенный покров. Почва как особое природное образование, условия формирования почв различных типов.

Тема 7. Географическая оболочка Земли.  Широтная зональность и высотная поясность, цикличность и ритмичность процессов.   Природные и природно-антропогенные комплексы.

Тема 8. Географические особенности размещения населения.  Неравномерность размещения населения земного шара: основные черты и факторы. География религий мира.

Тема 9. Динамика численности населения Земли и крупных стран. Концепция демографического перехода. Географические особенности воспроизводства населения мира. Постоянный рост населения Земли, его причины и последствия. Демографическая политика. Половозрастной состав населения. Городское и сельское население мира.  Урбанизация как всемирный процесс. Миграция. Основные направления и типы миграций в мире.

Тема 10. Уровень и качество жизни населения. Структура занятости населения. Отраслевая структура хозяйства.  География основных отраслей производственной и непроизводственной сфер.

Тема 11. Ведущие страны – экспортеры основных видов промышленной продукции. Факторы размещения производства.

Тема 12. Ведущие страны – экспортеры основных видов сельскохозяйственной продукции. Основные международные магистрали и транспортные узлы.

Тема 13. Международные экономические отношения. Мировой рынок товаров и услуг.  География международных экономических связей. Мировая торговля и туризм.

Тема 14. Интеграционные отраслевые и региональные союзы. Подготовка к контрольной работе.

Тема 15. Природные ресурсы. Основные виды природных ресурсов, их размещение.

Тема 16. Рациональное и нерациональное природопользование. Особенности воздействия на окружающую среду различных сфер и отраслей хозяйства.

Тема 17. Многообразие стран мира. Основные типы стран.

Тема 18. Современная политическая карта мира.

Тема 19. Столицы и крупные города.

Тема 20. Особенности природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры крупных стран мира.

Тема 21. Особенности географического положения России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы. Часовые зоны. Административно-территориальное устройство России.

Тема 22. Природа России. Особенности геологического строения, распространение крупных форм рельефа России. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории России.

Тема 23. Население России. Численность, естественное движение населения. Размещение. Основная полоса расселения. Направление и типы миграции.

Тема 24. Городское и сельское население. Города. Хозяйство России. Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов. География отраслей промышленности.

Тема 25. Природно-хозяйственное районирование России.  Регионы России. Особенности географического положения, природы, населения, хозяйства и история развития крупных географических регионов: Севера и Северо-Запада России, Центральной России, Поволжья, Юга Европейской части страны, Урала, Сибири и Дальнего Востока.

Биология

10, 11 классы

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль: 48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

Тема 1. Биология как наука. Методы научного познания.

1.1 Биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира.

1.2 Уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. Биологические системы. Общие признаки биологических систем: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, гомеостаз, раздражимость, движение, рост и развитие, воспроизведение, эволюция. Разбор заданий ЕГЭ по теме.

Темы 2. Клетка как биологическая система.

2.1 Современная клеточная теория, её основные положения, роль в формировании современной естественнонаучной картины мира. Развитие знаний о клетке. Клеточное строение организмов – основа единства органического мира, доказательство родства живой природы.

2.2 Многообразие клеток. Прокариотические и эукариотические клетки. Сравнительная характеристика клеток растений, животных, бактерий, грибов. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

2.3 Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы. Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки. Роль химических веществ в клетке и организме человека.

2.4 Строение клетки. Взаимосвязь строения и функций частей и органоидов клетки – основа ее целостности. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

2.5 Обмен веществ и превращения энергии – свойства живых организмов. Энергетический и пластический обмен, их взаимосвязь. Стадии энергетического обмена. Брожение и дыхание. Фотосинтез, его значение, космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь. Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий на Земле. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме

2.6 Генетическая информация в клетке. Гены, генетический код и его свойства. Матричный характер реакций биосинтеза. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

2.7 Клетка – генетическая единица живого. Хромосомы, их строение (форма и размеры) и функции. Число хромосом и их видовое постоянство. Соматические и половые клетки. Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Митоз – деление соматических клеток. Мейоз. Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток у растений и животных. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов. Роль мейоза и митоза.

2.8. Решение молекулярно-генетических задач (биосинтез белка, анализ хромосомного состава клетки на разных стадиях митоза и мейоза, а также на разных этапах жизненного цикла организмов, анализ рисунков и схем по теме)

Тема 3. Организм как биологическая система.

3.1 Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные; автотрофы, гетеротрофы. Вирусы — неклеточные формы жизни. Меры профилактики распространения вирусных заболеваний. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

3.2 Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения Сходство и различия полового и бесполого размножения. Оплодотворение у цветковых растений и позвоночных животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

3.3. Онтогенез и присущие ему закономерности. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Причины нарушения развития организмов.

3.4 Генетика, ее задачи. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Методы генетики. Основные генетические понятия и символика. Хромосомная теория наследственности. Современные представления о гене и геноме. Разбор заданий ЕГЭ по теме.

3.5 Закономерности наследственности, их цитологические основы. Закономерности наследования, установленные Г.Менделем, их цитологические основы (моно- и дигибридное скрещивание). Законы Т.Моргана: сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Генетика человека. Методы изучения генетики человека. Решение генетических задач. Составление схем скрещивания. Законы Т.Моргана: сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Генетика человека. Методы изучения генетики человека. Решение генетических задач. Составление схем скрещивания. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме. Решение генетических задач.

3.6 Закономерности изменчивости. Ненаследственная (модификационная) изменчивость. Норма реакции. Наследственная изменчивость: мутационная, комбинативная. Виды мутаций и их причины. Значение изменчивости в жизни организмов и в эволюции.

3.7 Значение генетики для медицины. Наследственные болезни человека, их причины, профилактика. Вредное влияние мутагенов, алкоголя, наркотиков, никотина на генетический аппарат клетки. Защита среды от загрязнения мутагенами. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на собственный организм.

3.8 Селекция, её задачи и практическое значение. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений; закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Методы селекции и их генетические основы. Методы выведения    новых    сортов    растений,    пород    животных,    штаммов микроорганизмов. Значение генетики для селекции. Биологические основы выращивания культурных растений и домашних животных. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

3.9 Биотехнология, ее направления. Клеточная и генная инженерия, клонирование. Роль клеточной теории в становлении и развитии биотехнологии. Значение биотехнологии для развития селекции, сельского хозяйства, микробиологической промышленности, сохранения генофонда планеты. Этические аспекты некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека, направленные изменения генома).

Тема 4. Система и многообразие органического мира.

4.1 Многообразие организмов. Значение работ К. Линнея и Ж-Б. Ламарка. Основные систематические (таксономические) категории: вид, род, семейство, отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство; их соподчиненность. Разбор заданий ЕГЭ по теме.

4.2 Царство бактерий, их строение, жизнедеятельность, размножение, роль в природе. Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека. Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями.

4.3 Царство грибов, их строение, жизнедеятельность, размножение. Использование грибов для получения продуктов питания и лекарств. Распознавание съедобных и ядовитых грибов. Лишайники, их разнообразие, особенности строения и жизнедеятельности. Роль в природе грибов и лишайников. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

4.4 Царство растений. Строение (ткани, клетки, органы), жизнедеятельность и размножение растительного организма (на примере покрытосеменных растений). Распознавание (на рисунках) органов растений. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

4.6 Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные. Характеристика основных типов беспозвоночных, классов членистоногих. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения, роль в природе и жизни человека.

4.7 Хордовые животные. Характеристика основных классов. Роль в природе и жизни человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов животных. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

Тема 5. Организм человека и его здоровье.

5.1 Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения. Распознавание (на рисунках) тканей, органов, систем органов. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

5.2 Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: опорно- двигательной, покровной, кровообращения, лимфообращения. Размножение и развитие человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов.

5.3 Внутренняя среда организма человека. Группы крови. Переливание крови. Иммунитет. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме

5.4 Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой.

5.5 Анализаторы. Органы чувств, их роль в организме. Строение и функции. Высшая нервная деятельность. Сон, его значение. Сознание, память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

5.6 Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Профилактика инфекционных заболеваний (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными). Предупреждение травматизма, приемы оказания первой помощи. Психическое и физическое здоровье человека. Факторы здоровья (аутотренинг, закаливание, двигательная активность). Факторы риска (стрессы, гиподинамия, переутомление, переохлаждение, перегрев). Вредные и полезные привычки. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Репродуктивное здоровье человека. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека.

Тема 6. Эволюция живой природы.

6.1 Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции. Микроэволюция. Образование новых видов. Способы видообразования. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

6.2 Развитие эволюционных идей. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина. Взаимосвязь движущих сил  эволюции. Формы  естественного отбора, виды борьбы за существование. Синтетическая теория эволюции. Элементарные факторы эволюции. Исследования С.С. Четверикова. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

6.3 Доказательства эволюции живой природы. Результаты эволюции: приспособленность организмов к среде обитания, многообразие видов.

6.4 Макроэволюция. Направления и пути эволюции (А.Н. Северцов, И.И. Шмальгаузен). Биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Причины биологического прогресса и регресса. Гипотезы возникновения жизни на Земле. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных. Усложнение живых организмов в процессе эволюции. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

6.5 Происхождение человека. Человек как вид, его место в системе органического мира. Гипотезы происхождения человека. Движущие силы и этапы эволюции человека. Человеческие расы, их генетическое родство. Биосоциальная природа человека. Социальная и природная среда, адаптация к ним человека. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

Тема 7. Экосистемы и присущие им закономерности.

7.1 Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические, их значение. Антропогенный фактор. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

7.2 Экосистема (биогеоценоз), её компоненты: продуценты, консументы, редуценты, их роль. Видовая и пространственная структура экосистемы. Трофические уровни. Цепи и сети питания, их звенья. Правила экологической пирамиды. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей и сетей питания). Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

7.3 Разнообразие экосистем (биогеоценозов). Саморазвитие и смена экосистем. Устойчивость и динамика экосистем. Биологическое разнообразие, саморегуляция и круговорот веществ – основа устойчивого развития экосистем. Причины устойчивости и смены экосистем. Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека. Агроэкосистемы, их основные отличия от природных экосистем. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

7.4 Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И.Вернадского о биосфере. Живое вещество, его функции. Особенности распределения биомассы на Земле. Биологический круговорот веществ и превращение энергии в биосфере, роль в нем организмов разных царств. Эволюция биосферы. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

7.5 Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека (нарушение озонового экрана, кислотные дожди, парниковый эффект и др.). Проблемы устойчивого развития биосферы. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы. Правила поведения в природной среде. Разбор заданий ЕГЭ по теме. Анализ рисунков и схем по теме.

Право

10, 11 классы

Формат: индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

Тема 1. Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс.

Тема 2. Понятие и виды юридической ответственности.

Тема 3. Конституция Российской Федерации.

Тема 4. Основы конституционного строя РФ.

Тема 5. Законодательство РФ о выборах. Конституционно-правовой статус личности в РФ.

Тема 6. Гражданство РФ.

Тема 7. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба.

Тема 8. Права и обязанности налогоплательщика.

Тема 9. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты.

Тема 10. Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени).

Тема 11. Международное право (продолжение).

Тема 12. Имущественные и неимущественные права. Гражданские правоотношения.

Тема 13. Субъекты гражданского права. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Тема 14. Правоохранительные органы. Судебная система.

Тема 15. Порядок приема на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора.

Тема 16. Правовое регулирование отношений супругов.

Тема 17. Порядок и условия заключения и расторжения брака. Международное право.

Тема 18. Основные правила и принципы гражданского процесса.

Тема 19. Особенности административной юрисдикции.

Тема 20. Споры, порядок их рассмотрения. Особенности уголовного процесса.

Тема 21. Международное право. Обобщение пройденного материала.

Экономика

10, 11 классы

Формат: в группах онлайн/офлайн, индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль: 48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

Тема 1. Введение в экономическую науку. Кривая производственных возможностей.

Тема 2. Спрос. Индивидуальный и рыночный спрос.

Тема 3. Предложение. Индивидуальное и рыночное предложение.

Тема 4. Эластичность предложения. Проверка знаний.

Тема 5. Рыночное равновесие. Взаимосвязанные рынки.

Тема 6. Фирма. Производство. Выручка, издержки и прибыль фирмы.

Тема 7. Издержки, выручка и прибыль фирмы.

Тема 8. Фирма на рынке совершенной конкуренции.

Тема 9. Фирма на рынке совершенной конкуренции (продолжение).

Тема 10. Рынки несовершенной конкуренции.

Тема 11. Рынки несовершенной конкуренции.

Тема 12. Рынок труда как пример рынка фактора производства.

Тема 13. Распределение доходов.

Тема 14. Основы макроэкономики.

Тема 15. Основные макроэкономические показатели.

Тема 16. Совокупный спрос и совокупное предложение.

Тема 17. Экономический рост и экономические колебания.

Тема 18. Экономический рост и экономические колебания.

Тема 19. Экономический рост и экономические колебания (продолжение). Открытая экономика.

Тема 20. Безработица. Инфляция.

Тема 21. Деньги. Банковская система. Кредитно-денежная (монетарная) политика.

Тема 22. Государственный бюджет. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика.

Дизайн

10, 11 классы

Формат: в группах онлайн/офлайн

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  22.400

Возможно участие в рейтинге. Подробнее по ссылке. 

Программа курса:

Профиль: Коммуникационный дизайн

Тема 1. Брендинг. Выбор темы проекта. Облако тегов.

Тема 2. Мудборд.

Тема 3. Флаги проекта.

Тема 4. Графический образ.

Тема 5. Логотип.

Тема 6. Паттерны.

Тема 7. Акцидентный шрифт.

Тема 8. Малый фирменный стиль.

Тема 9. Плакат. Выбор темы. Музыкальный, театральный и киноплакат. Формат и сетка в плакате.

Тема 10. Пятно и композиция в плакате.

Тема 11. Шрифтовые плакаты.

Тема 12. Коллажные плакаты.

Тема 13. Иллюстрированные плакаты.

Тема 14. Плакат без текста.

Тема 15. Формирование серии плакатов. Проверка знаний.

Тема 16. Буклет. Выбор темы. Зин.

Тема 17. Виды и форматы зинов. Сетка. Иллюстрация.

Тема 18. Проверка знаний.

Тема 19. Обложка. Ручная типографика. Трафарет.

Тема 20. Обложка Коллаж.

Тема 21. Формирование разворотов и формата зина.

Тема 22. Сшивание/склейка и обрез зина.

Тема 23. Подготовка к печати.

Тема 24. История брендов и топ-дизайн.

Тема 25. Книгопечатание и дизайн книги.

Тема 26. Создание визуального исследования.

Тема 27. Вёрстка сложно структурного многостраничного издания.

Тема 28. Графический дизайн. Топ-дизайнеры.

Тема 29. Дизайн упаковки и предметный дизайн.

Тема 30. Создание презентации проекта. Предпечатная подготовка.

Профиль: Анимация и иллюстрация , СGI и визуальные эффекты

Тема 1. Особенности ведения творческих проектов. Рассказ об инструментах работы: альбом для идей, референсы, анализ. Разбор ключевых моментов в нарративе: завязка, кульминация, развязка, финал. Выбор ключевых сцен из произведения для последующей работы.

Тема 2. Работа с силуэтом и формой. Изучение персонажей из анимации (Дисней, Пиксар) и иллюстрации. Силуэт персонажа. Создание линейки персонажей.

Тема 3. Проба персонажей в объеме. Как объемная скульптура может помочь в рисовании. Персонаж в движении. Позы: статика и динамика, баланс.

Тема 4. Персонаж: мимика и движение. Просмотр иллюстрации, анимации и книг с выразительными персонажами. Лицо персонажа. Выразительность черт лица, мимика. Создание стилизованного портрета по фотореференсам.

Тема 5. Персонаж во взаимодействии с другими персонажами. Особенности композиции кадра и создания атмосферы.

Тема 6. Особенности построения кадра композиции. Статическая, динамическая; открытая, закрытая композиция. Крупность плана: крупный, средний, общий план; для чего применяется. Тон и цвет. Создание цветовой палитры проекта.

Тема 7. Персонаж: стилистическое единство, элементы декора, одежда, приметы времени.

Тема 8. Особенности работы с типографикой и леттерингом. Создание композиции с контрастным источником света.

Тема 9. Создание визуальной истории. Базовые принципы драматургии в графике. Создание книжки-гармошки и зина из листа А3.

Тема 10. Работа с личной историей. Разработка нарратива. Обсуждение “Путешествия героя” Воглера; графиков истории Воннегута; трехактной структуры сценария. Просмотр комиксов и анимации с разбором, что является ключевыми точками истории и как визуально художник работает с историей. Комикс в Японии, России, Америке. История книжки-картинки. Жанры комиксов и диапазон эстетик. Работа над своим комиксом.

Тема 11. Просмотр раскадровки комикса. Разбор архетипов: почему важно работать с архетипами в коротких историях.

Тема 12. Леттеринг и шрифт. Варианты взаимодействия текста и картинки в развороте. Воркшоп по леттерингу. Верстка в комиксе. Способы кадрирования, разбор приемов кадрирования в современных авторских комиксах.

Тема 13. Коллаж как способ рассказать свою графическую историю. Воркшоп по коллажу и аппликации.

Тема 14. Детская книга и мультипликация. Поиск целевой аудитории и выбор подходящей визуальной интонации.

Тема 15. Книжная обложка. Мастер-класс по линогравюре.

Тема 16. Ритм в книге. Работа над макетом. Выбор бумаги, выбор способа печати, общение с типографией.

Тема 17. Общий разговор о многофигурной композиции, ее концепции и видов.

Тема 18. Как подчинить множество персонажей и окружения одной теме? Пространство: плоское пространство, изометрия. Создание эскизов композиций в раличных видах пространства.

Тема 19. Концепт арт: базовые принципы построения среды, разные типы среды. Упражнения: скетчинг среды. Пластика и формообразование. Разбор различных видов формообразования.

Тема 20. Многофигурные композиции в классической живописи, чему у них можно поучиться? Батальные сцены, возрождение, Брейгель и тп. Мастер-класс: коллективный рисунок. Эксперименты с техникой исполнения и цветом.

Тема 21. Многофигурная иллюстрация для передачи информации. Инфографика и карты: сложные картинки про то, как все устроено, как можно на этом построить свою работу.

Тема 22. Детские книги-искалки как простой и плодотворный пример многофигурной композиции.

Тема 23. Обсуждение возможных форматов: анимация, игра-настолка, лендинг. Новые способы генерации идей, неочевидные подходы в выборе итоговой темы проекта.

Тема 24. Социальный контекст в иллюстрации как опция. Что делает иллюстрацию современной и актуальной и не безразличной современному человеку. Дополнительные материалы по разработке: как оформить разработку персонажей, локаций, объектов, раскадровки. Дополнительные материалы к проекту: постеры, стикеры, паттерны, мерч, сувениры, упаковка.

Тема 25. Варианты оформления работы: как можно ее выставлять: на стене, в виде книги, в виде скульптурной композиции, интерактивного объекта, видеоарта. Бумажные форматы. Разбор необычных зинов, книг, необычного офрмления обложек / упаковки как способа подачи проектов; разговор о мокапах, фотографии, способах представления работы в презентации.

Тема 26. Анимация: параллакс, ротоскоп. Разбор анимации в Adobe Photoshop.

Тема 27. Создание сложных презентаций. Разбор верстки, разбор логики структуры.

Тема 28. Чем можно дополнить проект. Бонусные материалы к проекту: постеры, стикеры, скечбуки, эскизы, паттерны.

Профиль: Дизайн среды

Тема 1. Дизайн как искусство и как язык. Виды дизайна. Дизайн как триединство Образа, Геометрии и Гештальта. Формат. Формат А как универсальный формат и его свойства. Тестовое упражнение на владение языком дизайна. 

Тема 2. Характер. Создание характерного образа персонажа. Придумать персонажа и разработать среду его обитания (дом).

Тема 3. Образ. Позитивное и негативное пространство. Коллаж. Ограничение в средствах выражения как источник креативности. Упражнение «Белое и чёрное», коллаж. (Создание композиции с выявлением негативного и позитивного пространства).

Тема 4. Теория линии. Баухаус и ВХУТЕМАС Персоналии: Пауль Клее, Иоганнес Иттен. 1.Линия во времени; 2.Живая линия;3. Линия и музыка (ритм в рисунке).

Тема 5. Композиция. Простые геометрические фигуры, свойства простых геометрических фигур и их взаимодействие с форматом. Законы композиции. Законы сохранения идентичности фигуры. Супрематизм. Упражнение «3 квадрата», коллаж. Создание композиции на плоскости.

Тема 6. Графические материалы и их изобразительные особенности. 1. Композиции из пересекающихся линий (статичные – динамичные); 2.Натурный рисунок объектов с явно выраженной структурой (шишка, каштан, лист, стекло, камень, кора, ветка и т.п.).

Тема 7. Коллаж. Анри Матисс. Самоколлаж: Вячеслав Колейчук. 1.Типы линии в аппликации (разрезная - прямая, ломаная, криволинейная; разрывная - спокойная, резкая) 2. Коллаж (черная, белая бумага). Самоколлаж на основе фото или постера.

Тема 8. Гештальт. Законы Гештальта. Свойства человеческого сознания, основанные на социально-биологических функциях вида Homo Sapiens. Симметрия. «Преобразование квадрата», коллаж. 

Тема 9. Концепция. Разработка концепции. Работа в группе. Brain storming. Поиск названия. Создание Дизайнерской Группы. Название, Стиль, Слоган.

Тема 10. Композиция на плоскости. Свойства и качества простых геометрических фигур. Статика и динамика. Баланс. Ритм. Упражнение дизайнерской группы на создание композиции из простых геометрических фигур. Коллаж.

Тема 11. Композиция на плоскости с использованием простых геометрических фигур и шрифта. Упражнение дизайнерской группы на создание композиции из простых геометрических фигур и шрифта. Коллаж.

Тема 12. Карнавальная маска.

Тема 13. Принципы построения силуэта. Композиция. Коллаж «Цветовое и фигуративное проникновение» (черная, белая бумага).

Тема 14. Композиции из простых геометрических тел. Анализ формы. Приведение сложной формы к композиции из простых геометрических тел. Рисунок постановки из предметов материального предметного подбора. Создание сложной формы из плоскостей.

Тема 15. Паттерн. Модуль. Фриз. Трафарет. Создание модуля из простых геометрических форм. Упражнение дизайнерской группы на создание модуля для фриза. Создание собственного фриза.

Тема 16. Двухцветный паттерн. Трёхцветный паттерн. Фрактальный паттерн. Неповторяющийся паттерн. Упражнение дизайнерской группы на создание модуля для паттерна с определённой темой (метод – прибавление, вычитание, модификация). Создание паттерна при помощи сознанного модуля.

Тема 17. Цвет. Цветовое колесо и Цветовая сфера. 4 цвета из 3-х. Серия витражей «Времен года» - Весна, лето, осень зима (музыка-линия-цвет).

Тема 18. Структурный рисунок предметов природного мира. Шрифт. «Плодоовощной алфавит» (Концептуальный шрифт, выполненный из элементов фруктов и/или овощей).

Тема 19. 3D композиция. Развёртка простейших геометрических тел. Макетирование.

Тема 20. Плоскостная композиция как проекция объёмной композиции. Виды проекций. Параллельные проекции и перспектива. Создание объёмной композиции из классической 2D супрематической композиции.

Тема 21. Объемный коллаж (надрез – отгиб). Собственный объемный коллаж: 1. Статичная композиция. 2. Динамичная композиция.

Тема 22. Расслоенное аналитическое рисование постановки. Часть 1. Рисунок силуэта постановки обобщающим пятном. Рисунок постановки цветовыми пятнами.

Тема 23. Расслоенное аналитическое рисование постановки. Фактура, текстура. Часть 2. Рисунок постановки из разноматериальных объектов природного и рукотворного характера.

Тема 24. Ассамбляж. Татлин В. Создание собственного ассамбляжа из подручных материалов.

Тема 25. Архитектоны Малевича.Создание объемно-пространственной композиции из параллелепипедов (метод прибавления).

Тема 26. Каркас. Эндоскелет, экзоскетлет. Оболочка.Трехмерная композиция из деревянных шпажек и пластилина. Скульптура из металлической сетки.

Тема 27. Пластическая биоморфная форма. Скульптура из монтажной пены. Модификация скульптуры методом «вычитания».

Тема 28. Взаимодействие внешнего и внутреннего пространства. Разработка модуля квартиры – студии.

Профиль: Медиа и дизайн. Дизайн и реклама

Тема 1. Создание графических композиций, основанных на контрасте противоположных понятий.

Тема 2. Ознакомление с техниками ручной печати. Эксперименты на бумаге.

Тема 3. Техника печати трафаретами. Создание печатного шрифта.

Тема 4. Техника коллажа. Создание собственных коллажей на определенную тему.

Тема 5. Визуальный язык плаката. Шрифт.

Тема 6. Брейншторм. Выбор и развитие темы для создания серии плакатов.

Тема 7. Работа над эскизами плакатов.

Тема 8. Понятие целевой аудитории. Исследование ЦА. Создание плаката в определенном жанре по сказке.

Тема 9. Практика изучения художественных стилей на основе известных художников. Выбор художника. Создание портрета художника в его стилистике.

Тема 10. Основы типографики. Основы вёрстки печатных изданий. Обсуждение выбранного художника. Анализ основных принципов творчества.

Тема 11. Обсуждение концепции и структуры арт-зина по выбранным художникам. Работа над текстовым материалом. Составление 5 принципов творчества определенного художника.

Тема 12. Графическое представление пяти принципов. Работа над эскизами разворотов. Подбор шрифтов.

Тема 13. Работа с черновиками разворотов. Обсуждение обложки.

Тема 14. Шитье книжного блока/переплет.

Тема 15. Разработка концепции бренда для собственного проекта.

Тема 16. Создание мудборда и графического образа.

Тема 17. Создание логотипа и фирменного стиля.

Тема 18. Работа над айдентикой. Проверка знаний.

Тема 19. Разработка маркетинговой стратегии развития бренда.

Тема 20. Продолжение работы с проектом.

Тема 21. Создание концепции журнала.

Тема 22. Позиционирование и выбор направления развития бренда.

Тема 23. Работа с контентом. Создание собственного материала, сбор необходимого контента. Структурирование информации.

Тема 24. Создание сетки и эскизов журнала.

Тема 25. Работа с черновой вёрсткой журнала.

Тема 26. Финализация проекта.

Профиль: Дизайн и программирование, комиксы

Тема 1. Понятие дизайна. Функциональное использование и эстетика.

Тема 2. Инструменты дизайна. Что такое графика. Пятновая, силуэтная графика. Обзор комиксной графики.

Тема 3. Точка, линия, пятно. Линейная графика.

Тема 4. Понятие композиции. Напряженная композиция. Динамическая композиция. Статика.

Тема 5. Понятие контраста. Нюанс.

Тема 6. Структурная графика. Светотеневая графика. Полутоновая и цветная

Тема 7. Графика.

Тема 8. Получение изображений с помощью штампов и отпечатков.

Тема 9. Дизайн в веб пространстве. Как дизайн помогает сайту в коммуникации со зрителем. Типология сайтов.

Тема 10. Утверждение тем и структуры сайтов студентов. Обсуждение.

Тема 11. Сайт-визитка. Сайт-портфолио. Личный сайт.

Тема 12. Что такое лонгрид. Основы сторителлинга в лонгриде.

Тема 13. Лендинг и его структура. Основы маркетинга: как продать свой продукт.

Тема 14. Интерфейс. Основные элементы интерфейсов. Мобильная и десктопная версии.

Тема 15. Айдентика и идентичность.

Тема 16. Идентификация и выявление ключевых черт посредством портрета другдруга.

Тема 17. Стилизация. Портрет в стиле любимого художника-иллюстратора.

Тема 18. Что такое логотип. Встраивание логотипа в айдентику.

Тема 19. Визуальная система коммуникации. Основной базис построения системы. Практическое занятие

Тема 20. Кейвижуал. Отличие визуальной графической системы и кейвижуала.

Тема 21. Позиционирование бренда. Интонация бренда.

Тема 22. Фирменный стиль. Выбор темы для создания малого фирменного стиля.

Тема 23. Типографика. Виды шрифтов.

Тема 24. Понятие контраста в типографике. Как сочетать шрифты.

Тема 25. Текстовые блоки. Взаимодействие графики и типографики.

Тема 26. Выбор цветового решения. На что влияет цвет в восприятии. Цвет и дизайн. Проверка знаний.

Тема 27. Выбор носителей. Печатная продукция и digital-носители. Ключевые отличия в подходах к созданию. Обоснование выбора носителей.

Тема 28. Просмотр проекта. Подготовка презентации.

Профиль: Дизайн и современное искусство

Тема 1. Определение предмета Современное искусство.

Тема 2. Пространство 2D. Вариативность концептуальных и визуальных решений. Метафора. Совмещение несовместимого. 

Тема 3. Роль концепции и текста в Современном искусстве.

Тема 4. Концептуального текста. Работа по выбранной концепции в свободной технике. 

Тема 5. Визуальные техники и выразительные средства в современном искусстве.

Тема 6. Ирония и гипербола. Выполнение работ в техниках коллаж, аппликация. 

Тема 7. Выполнение работ в технике трафарета. 

Тема 8. Принт техники, смешанная техника. 

Тема 9. Пространство 3D. Обзор типов работ. Выбор темы модуля. Создание ассамбляжа. 

Тема 10. Скульптура, объект в современном искусстве. Создание арт-объекта. 

Тема 11. Реди-мейд в современном искусстве. Создание реди-мейд объекта. 

Тема 12. Инсталляция. Типы инсталляций. Разработка концепции инсталляции.

Тема 13. Инсталляция. Создание фрагментов инсталляции.

Тема 14. Лэнд-арт. Создание концепции лэнд-арта, моделирование. Работа над проектом модуля.

Тема 15. Изучение книги художника.

Тема 16. Книга как арт обьект.

Тема 17. Книга как документация процесса.

Тема 18. Книга как дневник художника форма невозможной книги медиа книга.

Тема 19. Медиа арт и его составляющие. Выбор темы модуля.

Тема 20. Особенности современной фотографии. Создание концепции и серии фотографий.

Тема 21. Типология. Создание концепции и серии типологических фотографий.

Тема 22. Компьютерное и сетевое искусство. Создание проекта по теме.

Тема 23. Видео и саунд-арт. Создание видео-арта по выбранной теме.

Тема 24. Перформанс. Описание и реализация перформанса. Видео и фото документация.

Профиль: Мода

Тема 1. Мода как искусство и как язык. Одежда как социальный код. Сезонность и тренды в моде. Тенденции и их прогнозирование. Цикличность трендов.

Тема 2. Прет- а - порте и Haute-couture. Основные тенденции сезона осень-весна 2015/16.

Тема 3. Форматы и варианты серий работ на конкурс, 6-12 листов (коллаж по трендам, коллекция, фотосерия. В идеале многослойная работа, включающая в себя несколько этапов (например, коллаж, отрисованная коллекция, объект).

Тема 4. Апликация из геометрических фигур (гармония, трагедия, равнодушие).

Тема 5. Посещение библиотеки музея современного искусства ГАРАЖ, поиск интересных материалов, зарисовки.

Тема 6. Доработка эскизов, исследование и подбор вдохновляющих фото/рисованных материалов.

Тема 7. Дизайнер как профессия. Истоки дизайнерского вдохновения. Что такое коллекция. Цельность и развитие идеи в коллекции. Что такое мудборд. Силуэт, цвет, материалы, аксессуары.

Тема 8. Наброски и эскизы на основе подобранного дома материала Исследование и подбор вдохновляющих материалов (фото, рисунки, репродукции и т.п.).

Тема 9. Серия аппликаций на тему «Жизнь формы». Подбор вдохновляющих материалов, наброски.

Тема 10. Материал как основа образа. Виды материалов и особенности работы с ними. Фактуры тканей. Принты.

Тема 11. Создание принта для ткани на основе подобранного дома материала. Исследование и подбор вдохновляющих материалов.

Тема 12. Как устроен журнал и какое место он занимает в индустрии моды. Влияние модных журналов на пропаганду стилей, коллекций и дизайнеров. Как работает редакция. Что такое «формат». Обложка как главное «оружие» журнала.

Тема 13. Мода в интернете, на улице и в социальных сетях.

Тема 14. Создание аксессуара с оригинальным принтом (платок, шарф, сумка, очки, сумка, пояс и пр.). Подбор объектов для предметной фотосъёмки.

Тема 15. Особенности предметной съемки. Композиция, свет, работа с объектами. ПРАКТИКУМ: Предметная съемка на IPAD или цифровую камеру заранее подобранных предметов. 

Тема 16. Идеи серии коллажей на основе модных тенденций.

Тема 17. Съемка моды как жанр. Главные вехи и имена. Анализ работ выдающихся фотографов и стилистов. Тенденции в модной фотографии.

Тема 18. Репортажная съёмка моды (селфи на IPOD, цифровую камеру). Исследование и подбор материалов на выбранную тему.

Тема 19. Обсуждение идей создания коллажа на основе эскизов, принтов и фото, сделанных ранее, с включением фотоматериалов из модных журналов.

Тема 20. Исследование и подбор материалов на выбранную тему.

Тема 21. Создание серии коллажей на выбранную тему Работа над серией.

Тема 22. Пропорции. Передача движения. Графические средства. Цвет. Примеры из истории моды.

Тема 23. Рисунки разными материалами (тушь, маркеры, акварель) Обсуждение идей коллекций, наброски с натуры (маркеры, карандаши. тушь).

Тема 24. В студии у дизайнера. Как делается коллекция, рассказ из первых рук.

Тема 25. Эскизы отшитых вещей, стремление передать силуэт и движение минимальными средствами, организация листа.

Тема 26. Самые известные кутюрье и их знаменитые коллекции, повлиявшие на историю моды. Современные громкие имена. Анализ их работ.

Тема 27. Начало работы над коллекцией.

Тема 28. Работа над коллекцией (самостоятельной или «экранизацией») отрисовка коллекций, выклеивание двухмерных коллекций.

Тема 29. Современные витрины. Принципы дизайна витрин. Анализ лучших образцов.

Тема 30. Эскизы витрины для готовой коллекции.

Тема 31. Работа над объектом. Подбор материала, завершение итоговой работы. 

Профиль: Художник театра и кино

Тема 1. Краткое введение в профессию. Ознакомление с программой подготовительных курсов. График выполнения творческого проекта по первой теме.

Тема 2. Ознакомление с устройством театра и сцены.

Тема 3. Практическое задание по созданию графических зарисовок и композиционных набросков по теме «Старый дом. Экстерьер», выбор и обсуждение наиболее интересных вариантов.

Тема 4. Индивидуальный просмотр и обсуждение подобранного материала, графических и композиционных зарисовок, выполненных дома.

Тема 5. Отрисовки архитектурных и декоративных элементов в контексте выбранной композиции для проекта.

Тема 6. Практическое задание по созданию эскизов в цвете на основе выбранных, наиболее интересных вариантов графических и композиционных решений по теме проекта.

Тема 7. Дальнейшая работа по созданию эскизов в контексте наиболее интересных решений в процессе разработки выбранной темы.

Тема 8. Выбор и утверждение наиболее интересных композиционных и колористических решений. На их основе графическая отрисовка композиции в натуральную величину на планшете. Работа в цвете.

Тема 9. Практические навыки по созданию эскиза.

Тема 10. Задание по дальнейшему осуществлению выбранного эскиза по теме.

Тема 11. Подбор материала по теме «Квартира персонажа. Интерьер». Просмотр материала по выбранной теме. Практическое задания по графическим разработкам композиционных решений.

Тема 12. Разработка композиционных решений эскизов в цвете.

Тема 13. Продолжение практической работы по теме. Выбор наиболее интересных вариантов.

Тема 14. Выбор наилучших композиций. Окончательный эскиз проекта.

Тема 15. Практическое занятие по созданию подмакетника. Получение навыков резьбы и склейки картона. Работа над окончательным эскизом проекта.

Тема 16. Практическое занятие по созданию подмакетника. Получение навыков резьбы и склейки картона. Работа над окончательным эскизом проекта.

Тема 17. Создание чертежной документации проекта.

Тема 18. Создание сценария, выбор основных персонажей и сцен по теме.

Тема 19. Подбор материала по теме «Сказка». Просмотр материала по выбранной теме. Практическое задания по графическим разработкам композиционных решений.

Тема 20. Подбор и отрисовка художественных элементов по теме. Утверждение основных сцен.

Тема 21. Работа над эскизами основных сцен. Поиск колористических и композиционных решений. Просмотр материала по выбору костюмов главных персонажей.

Тема 22. Индивидуальные занятия по разработке костюмов персонажей по теме. Поиск колористических и пластических решений, соответствующих замыслу спектакля.

Тема 23. Дальнейшая разработка эскизов сцен и костюмов.

Тема 24. Краткая теоретическая база, индивидуальная работа по созданию макета-прирезки на основе эскизов. Начало работы по завершению проекта- спектакля на тему «Сказка».

Тема 25. Продолжение работы по созданию проекта-спектакля: макета прирезки.

Тема 26. Освоение навыков создания макета.

Тема 27. Создание плана декораций по сценам. Утверждение декораций по плану в прирезке.

Тема 28. Создание макета, продолжение работы: цветовые решения. Согласование с планом.

Тема 29. Создание плаката-афиши к спектаклю.

Тема 30. Создание плаката-афиши к спектаклю. Окончательная доработка эскизов спектакля и костюмов.

Тема 31. Формирование экспозиции по проекту.

Профиль: Системный геймдизайн

Тема 1. Знакомство. Введение в настольные игры, типичные ошибки настолок.

Тема 2. Компоненты, выбор игрока и оригинальность настольной игры.

Тема 3. Создание концепта своей настольной игры.

Тема 4. Прототип и визуальный дизайн настольной игры + консультации.

Тема 5. Создание презентации и правила композиции.

Тема 6. Консультации по проектам студентов.

Тема 7. Настольная игра. Проверка знаний.

Тема 8. Деконструкция видеоигр.

Тема 9. Обсуждение жанров игр, выбор идеи проекта и сеттинг.

Тема 10. Форматы проекта на вступительные + консультации.

Тема 11. Выбор игрока в видеоиграх, анализ фокуса проекта.

Тема 12. Консультации по проектам студентов.

Тема 13. Анализ иллюстративных композиций слайдов, работа с визуальным изображением игры.

Тема 14. Концепт видеоигры.

Тема 15. Особенности подачи разных жанров видеоигры на вступительные.

Тема 16. Особенности подачи настольной игры на вступительные.

Тема 17. Персонажи видеоигры.

Тема 18. Дизайн уровня видеоигры.

Тема 19. Трейлер видеоигры + консультации.

Тема 20. Повторение материала. Выбор идеи на модуль.

Тема 21. Анализ жанра: Платформер.

Тема 22. Анализ жанра: Шутер.

Тема 23. Анализ жанра: Хоррор.

Тема 24. Анализ жанра: Стратегия.

Основы журналистики и медиакоммуникаций

10, 11 классы

Формат: в группах онлайн/офлайн

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль:  22.400

Возможно участие в рейтинге. Подробнее по ссылке. 

Программа курса:

1 модуль. Введение в профессию.

Журналистика и медиа: начинаем видеть профессиональную среду.

Специфика российской журналисткой и медийной традиции: основные этапы.

Введение в актуальную картину медиа: каналы, тренды. Постправда. Fake news. Гражданская журналистика.

Информационная перегрузка. Мемы. Вирусы. Compassion fatigue.

2 модуль. Современные медиажанры.

Жанры и форматы в журналистике и медиакоммуникациях.

Информационные, аналитические, художественно-публицистические жанры.

Информационные, аналитические, художественно-публицистические жанры.

Сторителлинг: как писать, чтобы читали.

3 модуль. Создание медиапроекта.

Основные этапы создания проекта. Целевая аудитория и концепция.

Распределение ресурсов и график работы. Тайм-менеджмент.

Команда проекта и партнеры. Анализ результатов.

Работа над финальным проектом. Защита проекта.

4 модуль. Дата-сторителлинг

Введение в инструментарий. Типы данных. Получение, очистка, анализ данных.

Принципы и технологии визуализации контента. Инфографика. Возможности Python для сторителлинга.

Возможности Python для сторителлинга.

Немецкий язык

10, 11 классы

Формат: индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль: 48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

Тема 1. Работа со словарем по теме: Повседневная жизнь. Чтение: Распорядок дня. Грамматика: Употребление определенного и неопределенного артиклей. Отсутствие артиклей.

Тема 2. Работа со словарем по теме: Планы на неделю. Чтение: Время, пунктуальность. Грамматика: Род имени существительного.

Тема 3. Работа со словарем по теме: Старшая школа в Германии и в России. Чтение: Изучение иностранных языков. Грамматика: Образование множественного числа.

Тема 4. Работа со словарем по теме: Обязанности по дому. Чтение: оборудование квартиры, вывоз мусора. Грамматика: Склонение имени существительного.

Тема 5. Грамматика: Употребление предлогов. Работа со словарем по теме: Мир трудa: профессии. Грамматика: Склонение имен прилагательных.

Тема 6. Работа со словарем по теме: Карманные деньги. Чтение: Советы начинающим работать. Грамматика: Степени сравнения прилагательных и наречий.

Тема 7. Работа со словарем по теме: Повседневная жизнь. Чтение: Особенности проживания молодежи. Грамматика: Личные и притяжательные местоимения. Склонение местоимений.

Тема 8. Работа со словарем по теме: как провести свободное время. Чтение: Здоровый образ жизни и занятия спортом. Грамматика: Указательные и отрицательные местоимения. Склонение местоимений.

Тема 9. Работа со словарем по теме: как мы проводим выходные. Чтение: Как лучше всего проводить свободное время. Грамматика: Неопределённые, неопределённо-личное местоимение  man и  безличное местоимение es.

Тема 10. Обобщающее повторение материала по теме «Повседневная жизнь молодежи».

Тема 11. Работа со словарем по теме: Особенности культуры изучаемых стран.

Тема 12. Работа со словарем по теме: Театр и киноискусство. Грамматика: Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Сильные, слабые и неправильные глаголы.

Тема 13. Работа со словарем по теме: Искусство и наша жизнь. Грамматика: Временные формы глаголов.

Тема 14. Работа со словарем по теме: Киноиндустрия. Грамматика: Временные формы глаголов.

Тема 15. Работа со словарем по теме: Чтение. Книги. Грамматика: Образование существительных и прилагательных с помощью суффиксов.

Тема 16. Обобщающее повторение материала по теме «Киноискусство». Грамматика: Основные типы простого предложения.

Тема 17. Работа со словарем по теме: Современные звезды кино. Грамматика: Прямой и обратный порядок слов в предложении.

Тема 18. Работа со словарем по теме: Научно-технический прогресс. Грамматика: Основные средства выражения отрицания.

Тема 19. Работа со словарем по теме: Всемирно известные ученые Грамматика: Способы выражения подлежащего.

Тема 20. Работа со словарем по теме: что нам принес прогресс? Грамматика: Виды сказуемого.

Тема 21. Работа со словарем по теме: Экологические проблемы.

Тема 22. Работа со словарем по теме: Экологические проблемы. Грамматика: Рамочная конструкция в немецком предложении.

Тема 23. Работа со словарем по теме: Будущий мир. Его требования. Грамматика: Сложноподчинённые предложения.

Французский язык

10, 11 классы

Формат: индивидуальный практикум в малых группах

Старт занятий: 30 сентября

Продолжительность уроков: 1 занятие в неделю (по 4 ак.часа)

Стоимость в модуль: 48.000 (индивидуальный практикум)

Программа курса:

Тема 1. Грамматика: Le nom. L’article. Лексика: Ma famille. Чтение текста и работа с ним.

Тема 2. Грамматика: L’adjectif et l’adverbe.  Лексика: Mon ami. Чтение текста и работа с ним.

Тема 3. Грамматика: Pronoms personnels conjoints. Лексика: Mon appartement. Чтение текста и работа с ним.

Тема 4. Le nom. L’article. Ma famille. L’adjectif et l’adverbe. Mon ami.

Тема 5. Грамматика: Pronoms personnels en, y. Лексика: Mon école. Чтение текста и работа с ним.

Тема 6. Грамматика: Pronoms relatifs. Лексика: J’apprends le français. Чтение текста и работа с ним.

Тема 7. Le nom. L’article. L’adjectif et l’adverbe. Pronoms personnels conjoints. Pronoms personnels toniques.  Mise en relief. Ma famille. Mon ami. Mon appartement. Ma journée de travail.

Тема 8. Грамматика: Négations. Лексика: La profession que je choisis. Чтение текста и работа с ним.

Тема 9. Грамматика: Discours direct et indirect. Лексика: Je fais des courses. Чтение текста и работа с ним.

Тема 10. Грамматика: Prépositions. Лексика: Le sport. Чтение текста и работа с ним Pronoms personnels en, y. Pronoms relatifs. Négations. Mon école. J’apprends le français. La profession que je choisis.

Тема 11. Грамматика: Forme passive. Лексика: Le cinéma. Чтение текста и работа с ним.

Тема 12. Грамматика: Verbes pronominaux. Лексика: Le théâtre. Чтение текста и работа с ним.

Тема 13. Pronoms personnels en, y. Pronoms relatifs. Négations. Discours direct et indirect. Prépositions. Mon école. J’apprends le français. La profession que je choisis. Je fais des courses. Le sport.

Тема 14. Грамматика: Présent de l’indicatif. Лексика: Les mass-médias. Чтение текста и работа с ним.

Тема 15. Грамматика: Futur simple de l’indicatif. Лексика: La littérature. Чтение текста и работа с ним.

Тема 16. Грамматика: Futur immédiat, Passé immédiat. Лексика: La peinture.Чтение текста и работа с ним. Forme passive. Verbes pronominaux. Présent de l’indicatif. Futur simple de l’indicatif. Le cinéma. Le théâtre. Les mass-médias. La littérature.

Тема 17. Грамматика: Passé composé de l’indicatif. Лексика: Mes  loisirs. Чтение текста и работа с ним.

Тема 18. Грамматика: Passé simple de l’indicatif. Лексика: Les voyages. Чтение текста и работа с ним.

Тема 19. Грамматика: Imparfait de l’indicatif. Лексика: La France. Чтение текста и работа с ним.

Тема 20. Грамматика: Futur dans lе passé, Plus-que-parfait. Лексика: Paris. Чтение текста и работа с ним.

Тема 21. Грамматика: Concordance des temps de l’indicatif. Лексика: La Russie. Imparfait de l’indicatif. Futur dans lе passé, Plus-que-parfait. Concordance des temps de l’indicatif. La France. Paris. La Russie.

Тема 22. Грамматика: Mode impératif. Лексика: Moscou. Чтение текста и работа с ним.

Тема 23. Imparfait de l’indicatif. Futur dans la passé, Plus-que-parfait. Concordance des temps de l’indicatif. Mode impératif. Mode conditionnel.Mode subjonctif. Adjectif verbal, gérondif, participe passé. La France. Paris. La Russie. Moscou. Les grands hommes. Les problèmes de la jeunesse. La protection de la nature.