Биология

Дистанционные курсы по Биологии:
Формат ЕГЭ (для учащихся 10–11 классов);
Подготовка к олимпиадам;
Знакомство с форматом работы Интернет-школы.

Курсы ориентированы на самостоятельную подготовку обучающихся. Каждую неделю  на платформе открывается новый урок. Слушатель в удобном для него темпе самостоятельно осваивает теорию (видеоматериалы, презентации, конспекты, таблицы, ссылки на справочную литературу и т.п.), выполняет домашние задания, пишет контрольные, участвует в вебинарах (с разбором выполненных контрольных работ). Непрерывно работает форум, где преподаватель дает подробную обратную связь каждому ученику.  

Описание курса подготовки к ЕГЭ

ЕГЭ по биологии - один из самых насыщенных информацией экзамен. Содержание курса по биологии раскрывает все темы, представленные в ЕГЭ – от строения клетки до функционирования экосистемы. Теоретическая часть дополнена множеством визуальных материалов и таблиц, которые облегчают восприятие и запоминание информации. Большой банк заданий для самопроверки позволит закрепить теоретические знания, а промежуточные и итоговые формы контроля помогут научиться грамотно и эффективно решать задания второй части ЕГЭ. В каждом занятии помимо необходимой теории и заданий для самопроверки вы найдете дополнительные материалы из области биологии, которые сделают подготовку не только полезной, но и увлекательной. 

Курс будет запущен впервые. Ориентирован на подготовкук олимпиаде Высшая проба по биологии и содержит необходимые материалы  для подготовки к олимпиаде Высшая проба по психологии. Курс рассчитан на 32 недели. Это два модуля по 16 недель. Первый модуль начинается 8 июня, присоединиться к нему можно до 19 июля включительно. Второй модуль начнется 5 октября.
Начав заниматься летом, к февралю можно пройти все темы, необходимые для участия в олимпиаде и на заключительном этапе выступить максимально результативно. 
Продолжительность курса 4 недели. В курсе будут рассмотрены наиболее интересные или сложные темы предмета. Вы сможете познакомиться с форматом обучения в интернет-школе и с пользой провести время летних каникул. Предусмотрено два потока одного и того же Блиц-курса.
Расписание  летних Блиц-курсов:
Блиц-курс включает 4 недели занятий, каждое из которых содержит:
♦ Лекцию преподавателя по теме.
♦ Несколько страниц текста с объяснением материала.
♦ Тестовые вопросы по пройденной теме с автоматической проверкой или творческие задания с проверкой преподавателя.
♦ Вебинары по итогам выполнения творческих работ.
♦ Форум, в котором можно задать любые вопросы по теме и получить на них исчерпывающие ответы.
Полный курс: 32 недели разделены на два модуля по 16 недель
Это классический и самый сбалансированный формат. Он идеально подходит для тех, кто предпочитает учиться без спешки и хочет системно разобрать все темы.
Структура и расписание:  ДВА модуля по 16 недель.
Курс включает:
*26 занятий с учебными материалами и тестами для самопроверки, пробными вариантами ЕГЭ, разбором контрольных работ и ошибок; 
*4 промежуточных и 1 итоговый контроль освоения материалов, задания письменной части экзамена, индивидуальные рецензии преподавателя; 
*вебинары с разбором проверенных работ;
*форум с преподавателем.

Календарный план подготовки к ЕГЭ

Занятие 1.
Биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира.  Уровневая организация и эволюция. 
Занятие 2-5.
Клетка как биологическая система. Клеточная теория. 
Занятие 6.
Разнообразие организмов. Вирусы — неклеточные формы жизни. Воспроизведение организмов, его значение.  Онтогенез и присущие ему закономерности. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. 
Занятие 7.  Генетика, ее задачи. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Методы генетики. Закономерности наследственности, их цитологические основы.
Занятие 8-9.
Законы Т.Моргана: сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов.  Генетика пола. Методы изучения генетики человека. Решение генетических задач. Составление схем скрещивания.
Занятие 10. Закономерности изменчивости. Ненаследственная (модификационная) изменчивость. Виды мутаций и их причины. Значение изменчивости в жизни организмов и в эволюции.
Занятие 11. Значение генетики для медицины. Селекция, её задачи и практическое значение. Биотехнология, ее направления. Клеточная и генная инженерия, клонирование. 
Занятие 12.
Многообразие организмов. Значение работ К. Линнея и Ж-Б. Ламарка. Основные систематические категории: вид, род, семейство, отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство; их соподчиненность. Царство бактерий.
Занятие 13. Царство грибов, их строение, жизнедеятельность, размножение. Использование грибов для получения продуктов питания и лекарств. Царство растений. Строение, жизнедеятельность и размножение растительного организма.
Занятие 14. Многообразие   растений.   Основные   отделы   растений.   Классы покрытосеменных, роль растений в природе и жизни человека.
Занятие 15. Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные. Характеристика основных типов беспозвоночных, классов членистоногих. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения, роль в природе и жизни человека.
Занятие 16. Хордовые животные. Характеристика основных классов. Роль в природе и жизни человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов животных.
Занятие 17. Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения. Распознавание (на рисунках) тканей, органов, систем органов.
Занятие 18.  Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: опорно- двигательной, покровной, кровообращения, лимфообращения. Размножение и развитие человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов.
Занятие 19. Внутренняя среда организма человека. Группы крови. Переливание крови. Иммунитет. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины.
Занятие 20.  Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой.
Занятие 21.  Анализаторы. Органы чувств, их роль в организме. Строение и функции. Высшая нервная деятельность. Сон, его значение. Сознание, память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека.
Занятие 22.
Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Репродуктивное здоровье человека.

Занятие 23. Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и  элементарная единица эволюции. Микроэволюция. Образование новых видов. Способы видообразования.
Занятие 24. Развитие эволюционных идей. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина. Взаимосвязь движущих сил  эволюции. Формы  естественного отбора. Исследования С.С. Четверикова. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира.
Занятие 25. Макроэволюция. Направления и пути эволюции (А.Н. Северцов, И.И. Шмальгаузен). Биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. 
Занятие 26. Происхождение человека. Человек как вид, его место в системе органического мира. Гипотезы происхождения человека. Движущие силы и этапы эволюции человека.
Занятие 27.  Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические, их значение. Антропогенный фактор.
Занятие 28. Экосистема (биогеоценоз), её компоненты: продуценты, консументы, редуценты, их роль. Видовая и пространственная структура экосистемы. Трофические уровни. Цепи и сети питания, их звенья. Правила экологической пирамиды. 
Занятие 29. Разнообразие экосистем (биогеоценозов). Саморазвитие и смена экосистем. Устойчивость и динамика экосистем.
Занятие 30. Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И.Вернадского о биосфере. Живое вещество, его функции.
Занятие 31-32. Итоговый контроль. 

 

Оставить заявку на обучение в 2026/2027 уч.г.